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社会主义核心价值观说课课件

党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值观这个大标题对于我们那个偏僻的小乡镇的学生来说不易理解，我就从核心价值观中的文明和诚信两个方面入手。

现代社会是个大染缸，

学校教育和社会风气常

常形成对立面，使学生的

价值观缺失正确的判断力

通过班会教育是学生真正

成为一个爱国、文明、诚

信友善的社会主义接班人

学生情况

作为八年级的学生，对学校

的好奇正在慢慢淡化，表现

在学习有所懈怠，校规有所

松懈，违反校规校纪的行为

开始冒出来，开展这样一个

主体教育课，这对于教育学

生养成良好的行为习惯又是

一个很好的契机。

知识目标

能力目标

情感目标

学情分析

情境体验

合作探究

创设情景

激发学习欲望

增强学习兴趣

问题教学法

引探式教学法

情境教学法

创设问题情境

培养问题意识

促进思维发展

组织探究活动

引导学生发现

问题，培养分析问题能力

1、召开班委会和全体学生会议，告知学生本次主题班会的主题和

具体要探讨的内容。

2、总结近期班级里出现的一些不文明的现象，并想出解决的办法。

3、搜集并整理发生在同学身边讲诚信的事例。

4、在准备期间加强和学生沟通，确保主题班会的成功。

班主任总结

诚信篇

文明篇

宣布主题班会开始

宣布主题班会结束

环节一：宣布主题班会开始

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环节二：文明篇

1

生活情景再现

---我向老师请教问题(学生向老师请教问题的一个片段的再现，问完问题后学生没有向老师说“谢谢”，有插队问老师问题的现象，对老师故意放在地上纸，粉笔，帕子，没有捡起来。)

3

展示汇报，再举出我们身边同学的不文明行为，并提出解决问题的办法

2

小组讨论刚才的情景，你们组认为哪些地方有不文明的行为？

环节三：诚信篇

1

游戏

要求：选出8个同学，两人一组。同向站立，前面的人向后倾倒，后面的人给予支撑。

3

展示汇报，再剖析自己身上出现的不诚信现象

2

如果你是前面的人，你敢向后面到吗？要你选择，你会选择谁作为你的游戏伙伴呢？为什么？

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环节四：班主任总结

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环节四：班主任总结

我们目前仍然是一名中学生，我们不仅要用中学生的标准严格要求自己，更要用社会主义核心价值观来规范自己，学会孝顺父母，尊重师长，关心同学，养成了良好的学习和生活习惯，做一个文明守纪、诚实守信的好学生。为国家的强盛贡献自己的力量。

环节五：宣布主题班会结束

1

领诵

《少年中国说》

2

班主任宣布结束

板书设计

践行社会主义核心价值观

-----争做文明诚信好学生

商州初中凌霜傲雪班

商州初中：陈咏雪