北师大版一年级上册-1.5 文具（教案）.docx

2024秋北师大版一年级上册核心素养教学设计

1.5文具

【教材分析】

《文具》这一内容以学生熟悉的文具为载体，通过数数文具的数量，认识数字6到9，为后续的数学学习奠定基础。课文呈现了一幅文具店的画面，画面中有各种文具，如铅笔、橡皮、尺子等。教材通过引导学生观察这些文具，数出它们的数量，从而认识数字6到9。同时，教材还设置了一些问题和活动，如“你还能数出哪些文具的数量？”“说一说，你是怎么数的？”等，以巩固学生对数字的认识和数数的能力。

【学情分析】

一年级学生刚进入小学，对学习充满好奇和热情，但注意力集中时间较短，好动、好玩。他们以形象思维为主，对直观、生动的事物更容易接受和理解。在学习《文具》之前，学生已经认识了数字1到5，对数量有了一定的认识。但对于数字6到9，他们还比较陌生，需要通过具体的情境来认识和理解。

【素养目标】

1.认识6-9各数，能正确数出6-9的物体个数；正确读、写6-9各数。

2.学会操作、画图等方法，培养动手能力和观察能力；发展数感，体验实物、符号、数字的联系。

3.感受到生活中处处有数学，培养学习乐趣和学习的自信心。

【教学重点】

能正确数出数量在6~9的物体的个数，会正确读、写6~9各数。

【教学难点】

会用不同的方法表示数量在6~9的物体的个数。

【教学准备】

教师准备：课件学生准备：导学案

【教学过程】

一、链接导入

1.数一数，连一