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综合实践活动教案5篇

综合实践活动教案篇一

教学目标：

1、学会简单的调查方法，并乐于和同学合作。

2、知道粮食的来之不易，能关注粮食问题，从小树立爱惜“

粮食”的意识，自觉做到节约粮食。

教学的重点：

引导学生进行调查活动，培养爱惜粮食“”的意识。

教学的难点：

在日常生活中自觉做到节约粮食。

教学准备：

对身边浪费粮食的现象进行小调查。

教学课时：

一课时

教学过程：

歌曲导入

1、孩子们，今天和徐老师一起来上一节综合实践课，爱惜

粮食。（贴课题）

2、听《鼓上的小米粒》。上课之前，我送给大家一首歌。（出

示歌词）

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3、小米粒是我们生活中每天必不可少的粮食，你知道它是

怎么来的吗？闭上眼睛，坐上徐老师的时空穿梭机到庄稼地里去

看一看。（机器配乐）

体验插秧，了解水稻的种植过程

1、出示《插秧图》。看，农民伯伯在干什么呀？

2、是啊，插秧的好坏直接决定农民伯伯的收成。找两位同

学，我们来学习农民伯伯是怎么插秧的。

3、老师示范插秧动作，让生模仿做20次。（插秧我们可要

认真做好，看谁的动作最规范。）

4、交流插秧感受。孩子们，仅仅20次，你们就感到累了，

可是你们知道吗，在种水稻的繁忙时节，农民伯伯要每天连续插

秧十几个小时，要连续工作十几天。你想对农民伯伯说些什么？

5、出示水稻种植过程图，体会农民伯伯的辛苦。孩子们，

你们知道吗？插秧仅仅是种植水稻的第一步，还有施肥、除草、

捉虫。最后才有了香喷喷的大米饭。此时，我相信你心里一定有

话要说。（学生发言）

6、是啊，粮食来之不易，可是偏偏，我们身边却还有很多

浪费粮食的现象。课前，我提前让大家做了调查，下面，我们来

分组汇报。

小组汇报：身边浪费粮食的现象

1、各小组上台汇报。（补充资料学校学活动，做超连接）

2、我们班同学在课前也做了各种形式的调查，我们来看一

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看。

3、老师课前也做了相关的调查，我们一起来看看。出示公

益广告。

4、孩子，你从视频中听到了什么？你感受到了什么？

小结过渡语：是呀，（手指视频最后一个图片）你的挥霍正

伴随着别人的饥饿，全球有约7、95亿饥饿人口，相当于9个人

中就有一个人挨饿。孩子们，节约粮食、刻不容缓，作为小学生

的我们，可以做些什么呢？

行动环节

分组讨论：节约粮食的金点子。

动手制作节粮标语。

展示成果

延伸

老师有个更好的创意，请同学们在条幅上签下自己的名字，

表达自己爱惜粮食，反对浪费的决心。（签字）

师总结：一个人的力量总是有限的，让我们走出班级，走进

校园，走向社会，呼吁更多的人加入到节粮行动中来。让节粮的

火炬一直传递下去。现在我就把它传递给咱们班的小班长（动作），

课下，请你让更多的人神圣地签上自己的名字，表达节粮的决心。

（下课）