班级管理--班级管理目标与内容--课件.ppt

第二节班级管理的内容班级管理是一个复杂的系统工作。为了实现一定的班级管理目标，需要班集体的每个成员齐心协力、全力以赴地为班级发展作出贡献。班级的发展通常可以从班级组织建设、日常活动、规章制度建设、班级教育力量、文化、突发事件等多个方面来实现。这也就决定了班级管理的主要内容包括上述多个方面。现选择如班级的组织建设、班级的日常管理、班级的活动管理和班级教育力量的管理等几个班级管理中常见的内容在此做简单的介绍，后续的几章将展开详细的论述。*ppt课件四、班级的组织建设班级组织建设的发展过程分为组织的初建阶段、组织的发展阶段和组织的高级阶段（集体阶段）。例如在一个班级刚刚建立之时，需要建立一定的组织，这种组织通常包括班级的小组编排、人数、管理机构组织等。班级的组织建设涉及班级组织机构的建立。班级组织机构分为班委会制度、值周班长制、建立各种类型的小组、班级学生会议制度。少先队组织机构分为中队和中队委员会（中队长、副中队长，中队组委、宣委、学委、文体委和劳委）。小队由5～13人组成，设正副小队长。中队由两个以上小队组成。*ppt课件班级组织建设包括建立班级组织规范体系，具体包括班级组织制度、行为规范、集体舆论与班风。班集体是班主任、班级任课教师和全班学生按照一定的教育目的和任务，按照一定的教育计划和要求，齐心一致，共同努力建设才能逐步形成的。班集体的发展必须有一个坚强的领导核心，以形成自觉纪律，有公正舆论，团结友爱、勤奋好学，能以集体主义价值为方向，为班集体整体目标的实现而共同活动的集合体。班集体是班级群体发展到高级阶段的表现形式。*ppt课件五、班级的日常管理班级日常管理涉及的内容多、范围广，可以说学生在校的所有表现及与学生身份相关的校外行为表现都在管理的视野内。班级常规管理要以《学生守则》和《日常行为规范》为依据，结合班级学生的实际情况予以实施。通常，班级日常管理的内容包括思想管理、纪律管理、学习常规管理。思想是人在实践中形成的观念、想法，它支配人的行为和感情。中学是学生形成人生观、价值观的关键时期，因此，对他们的基本思想进行引导、教育和规范是常规管理的内容。爱祖国是公民的基本思想道德要求，也是学生应有的思想道德品质。管理中要求学生树立民族自尊心、自豪感和为振兴中华而学习的理想。*ppt课件具体表现在行为上，就是要尊敬国旗，会唱国歌。每周认真参加升旗仪式，在升旗仪式上，着装整洁，肃穆，全神贯注地唱国歌，行注目礼。爱科学是正确人生观、世界观的基本特征，也是中学生在成长中需要形成的基本品德。在班级生活中，要求学生积极地学习科学知识，讲科学，追求科学，不讲迷信，反对迷信，远离邪教。纪律管理是班级常规管理工作中最重要的内容。纪律是集体中协调成员行为、使其步调一致、实现共同目标的行为规范系统。纪律能起到统一行动、统一意志的作用。它是集体有序生活、高效率工作学习、有战斗力的保障。正所谓“没有规矩，不成方圆”“步调一致才能胜利”。*ppt课件除此之外，纪律还是一个班级班风的具体而集中的反映。一个班级纪律严整，说明在老师的指导下，学生们学习努力，团结友爱，积极上进；相反，如果一个班级的纪律松弛，那么，学生的学习、锻炼、班级卫生可能都很懈怠。班主任通过纪律管理，除了为班级营造一个井然有序的学习工作的人文环境外，重要的是要培养学生遵规守纪、文明自律的品德素养。实施班级纪律管理指向的内容很多，具体包括到校出勤的纪律、课堂学习与自习的纪律、课间两操及休息的纪律、晨会以及一周一次的升旗仪式纪律。班级纪律管理是动态的，任何班级纪律训练不可能一蹴而就，也不可能一劳永逸。班主任既要在一段时间内集中抓纪律教育训练，使班级纪律走上正轨；又要注意日常对纪律的规范和维护，使班级保持有序的纪律状态，使学生养成自觉遵守纪律的习惯。*ppt课件学习常规管理也属于班级日常管理的重要部分之一。学习的意义是十分重大的，它是学生来到学校承担的主要任务，是学生在校从事的最经常最大量的活动。更为重要的，它是学生成长为具有高素质的社会一员的主要训练途径。学生通过学习前人留下的知识和改造客观世界的经验，逐渐形成自己对世界的一般认识和把握。与此同时，个体经验也在学习中不断地积累和改造，结合所学的知识形成自己的富有个性的世界观、人生观、价值观。“学会学习”是学生的重大任务，而学校组织的学习是有目的、有计划、有系统进行的，学生在校学习以学习间接经验即书本知识为主，并且迄今仍以课堂学习的形式为主。*ppt课件这种高效的学习促进学生快速成长、全面发展。当然，这种学习也是艰苦的，它是一种社会责任，因此，学习需要承担责任，付出努力，甚至要牺牲一些个人短时间的快乐。无疑，把班级学生的学习活动管理好是班主任肩负的主要的、重大的任务