小学苏教版四年级英语下册期中考点预测.docx

小学苏教版四年级英语下册期中考点预测

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版小学四年级英语下册第1单元。该单元的主题是“季节”，主要学习春季、夏季、秋季和冬季的活动。具体内容包括：springiswarm，wecanplanttreesandflowers，wecanwearlightclothes，summerishot，wecanswimandplaybasketball，autumniscool，wecanpickapplesandpears，winteriscold，wecanskateandski。

二、教学目标

1.学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。

2.学生能够运用所学的季节活动词汇和句子进行简单的交流。

3.学生能够理解季节变化对人们生活的影响，培养对大自然的热爱。

三、教学难点与重点

重点：掌握本单元的生词和重点句子，能够进行简单的交流。

难点：正确运用季节活动词汇和句子进行交流，理解季节变化对人们生活的影响。

四、教具与学具准备

教具：PPT、单词卡片、录音机、磁带。

学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

教师播放英语歌曲“OldMacDonaldHadaFarm”，引导学生跟唱。然后提问：“Canyounamesomeanimalsonthefarm?”，引导学生用英语回答。

2.引入（10分钟）

教师出示四季图片，引导学生用英语描述四季的特点。例如：“Springiswarm.Wecanplanttreesandflowers.”

3.呈现（10分钟）

教师通过PPT展示本节课的生词和句子，同时用实物或图片进行辅助教学。例如，展示spring这个词，引导学生跟读，并用图片展示春天的活动。

4.操练（10分钟）

教师组织学生进行小组活动，用所学的季节活动词汇和句子进行交流。例如，学生可以分组讨论：“Whatactivitiescanwedoinspring?”

5.巩固（10分钟）

教师出示季节活动卡片，引导学生进行角色扮演，用英语进行互动。例如，教师出示“planttrees”的卡片，学生扮演植物学家，用英语描述植树的过程。

7.作业布置（5分钟）

学生回家后，用所学的季节活动词汇和句子写一篇小作文，描述自己喜欢的季节和原因。

六、板书设计

板书设计如下：

Seasons

Spring

Warm

Planttreesandflowers

Wearlightclothes

Summer

Hot

Swimandplaybasketball

Autumn

Cool

Pickapplesandpears

Winter

Cold

Skateandski

七、作业设计

1.完成练习册第12页。

2.写一篇小作文，描述自己喜欢的季节和原因。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过四季的主题，让学生了解了季节变化对人们生活的影响。在教学过程中，学生通过听、说、读、写等多种方式，掌握了本单元的生词和句子。在课后，学生可以通过观察身边的季节变化，用所学的英语进行描述，从而提高对季节主题的理解和运用能力。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1.季节主题的引入：通过四季图片和英语歌曲的方式，激发学生的兴趣，引导学生用英语描述四季的特点。

2.生词和句子的呈现：通过PPT展示生词和句子，同时用实物或图片进行辅助教学，帮助学生理解和记忆。

3.季节活动的操练：组织学生进行小组活动，用所学的季节活动词汇和句子进行交流，巩固学生的学习成果。

4.角色扮演巩固：出示季节活动卡片，引导学生进行角色扮演，用英语进行互动，提高学生的口语表达能力。

5.写作作业布置：要求学生用所学的季节活动词汇和句子写一篇小作文，描述自己喜欢的季节和原因，培养学生的写作能力。

二、重点难点细节补充和说明

1.季节主题的引入：通过四季图片和英语歌曲的方式，激发学生的兴趣，引导学生用英语描述四季的特点。这一步骤的重要性在于帮助学生建立对季节主题的认知，为后续学习打下基础。图片和歌曲的形式能够吸引学生的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

2.生词和句子的呈现：通过PPT展示生词和句子，同时用实物或图片进行辅助教学，帮助学生理解和记忆。这一步骤的关键在于让学生能够直观地看到生词和句子的应用场景，从而加深对知识点的印象。实物和图片的辅助能够使抽象的词汇具体化，让学生更容易理解和记忆。

3.季节活动的操练：组织学生进行小组活动，用所学的季节活动词汇和句子进行交流，巩固学生的学习成果。这一步骤的目的在于让学生能够将所学的知识运