7.4.2“银镜反应”实验改进的探究 教学设计 2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docx

7.4.2“银镜反应”实验改进的探究教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

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教学内容

本节课选自人教版（2019）必修第二册第七章第四节“银镜反应”实验改进的探究。教学内容主要包括：复习银镜反应的基本原理，介绍银镜反应实验的常见问题及改进方法，探讨如何优化实验条件以提高银镜反应的成功率和实验效果。具体内容包括：1.银镜反应的反应物、产物及反应条件；2.实验操作步骤及注意事项；3.实验现象的观察与分析；4.针对实验中可能出现的问题，提出改进措施。通过本节课的学习，使学生深入理解银镜反应的原理，提高实验操作技能和问题解决能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的化学学科核心素养，主要包括：科学探究能力、实验操作技能、化学思维方法和科学态度。通过“银镜反应”实验改进的探究，使学生能够运用已有知识分析实验问题，提出合理的改进方案，提升实验技能和观察、分析、解决问题的能力；培养学生在实验过程中的合作意识、严谨态度和环保意识，激发学生对化学学科的兴趣，形成科学的思维方法和探究精神。同时，关注学生个体差异，鼓励学生在探究过程中勇于表达、交流与合作，促进全面发展。

重点难点及解决办法

重点：银镜反应的原理及其实验操作技能，实验改进方法与优化实验条件。

难点：实验操作过程中如何避免产生不均匀的银镜，提高实验成功率。

解决办法及突破策略：

1.通过多媒体演示和讲解，强化学生对银镜反应原理的理解，明确反应物、产物及反应条件的作用。

2.在实验前进行模拟操作练习，让学生熟悉实验操作步骤，关注细节，提高操作技能。

3.针对难点问题，引导学生分析实验中可能导致银镜不均匀的原因，如试管清洁、溶液浓度、加热速度等，并提出相应的改进措施。

4.组织学生分组讨论，分享实验心得，鼓励学生从不同角度思考问题，培养学生解决问题的能力。

5.教师在实验过程中巡回指导，及时发现问题，给予个别辅导，帮助学生突破难点。

6.强化实验数据的记录与分析，让学生在实验过程中学会观察、思考、调整，形成科学的实验态度和方法。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版（2019）必修第二册化学教材，以便查阅银镜反应相关内容。

2.辅助材料：准备银镜反应原理的动画演示、实验操作步骤图解、实验改进方法的案例分析等相关多媒体资源。

3.实验器材：提前检查并准备银镜反应所需的试管、酒精灯、滴定管、硝酸银溶液、葡萄糖溶液等实验器材和试剂，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：将教室划分为实验操作区、小组讨论区，便于学生进行实验操作和交流讨论，同时配备多媒体设备，方便展示教学资源。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“银镜反应”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是‘银镜反应’吗？它在我们的生活有什么作用？”

展示一些关于银镜反应的图片和视频片段，让学生初步感受化学实验的魅力。

简短介绍“银镜反应”的基本概念和在实际应用中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.“银镜反应”基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解“银镜反应”的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解“银镜反应”的定义，包括反应物、产物和反应条件。

使用图表或示意图详细介绍“银镜反应”的操作步骤和注意事项。

通过实例，让学生更好地理解“银镜反应”在实际应用中的作用和意义。

3.“银镜反应”案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解“银镜反应”的特性和改进方法。

过程：

选择几个典型的“银镜反应”案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、实验操作、改进方法及其意义。

引导学生思考这些案例对实际实验操作的影响，以及如何优化实验条件以提高实验效果。

小组讨论：让学生分组讨论“银镜反应”的改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与“银镜反应”相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“银镜反应”的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调“银镜反应”的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括“银镜反应”的基本概念、操作步骤、案例分析等。

强调“