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七年级上册初中数学教案5篇--第1页
七年级上册初中数学教案5篇
作为一名人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学
活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢?以下
是小编收集整理的七年级上册初中数学教案,欢迎大家分享。
七年级上册初中数学教案1
一:教材分析:
1:教材所处的地位和作用:
本课是在接一元一次方程的基础上,讲述一元一次方程的应用,
让学生通过审题,根据应用题的实际意义,找出相等关系,列出有关
一元一次方程,是本节的重点和难点,同时也是本章节的重难点。本
课讲述一元一次方程的应用题,为学生初中阶段学好必备的代数,几
何的基础知识与基本技能,解决实际问题起到启蒙作用,以及对其他
学科的学习的应用。在提高学生的能力,培养他们对数学的兴趣
以及对他们进行思想教育方面有独特的意义,同时,对后续教学
内容起到奠基作用。
2:教育教学目标:
(1)知识目标:
(A)通过教学使学生了解应用题的一个重要步骤是根据题意找出相
等关系,然后列出方程,关键在于分析已知未知量之间关系及寻找相
等关系。
(B)通过和;差;倍;分的量与量之间的分析以及公式中有一个字母表
示未知数,其余字母表示已知数的情况下,列出一元一次方程解简单
的应用题。
(2)能力目标:通过教学初步培养学生分析问题,解决实际问题,
综合归纳整理的能力,以及理论联系实际的能力。
(3)思想目标:
通过对一元一次方程应用题的教学,让学生初步认识体会到代数
方法的优越性,同时渗透把未知转化为已知的辩证思想,介绍我国古
代数学家对一元一次方程的研究成果,激发学生热爱中国共产党,热
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爱社会主义,决心为实现社会主义四个现代化而学好数学的思想;同时,
通过理论联系实际的方式,通过知识的应用,培养学生唯物主义的思
想观点。
3:重点,难点以及确定的依据:
根据题意寻找和;差;倍;分问题的相等关系是本课的重点,根据题意
列出一元一次方程是本课的难点,其理论依据是关键让学生找出相等
关系克服列出一元一次方程解应用题这一难点,但由于学生年龄小,
解决实际问题能力弱,对理论联系实际的问题的理解难度大。
二:学情分析:(说学法)
1:学生初学列方程解应用题时,往往弄不清解题步骤,不设未知
数就直接进行列方程或在设未知数时,有单位却忘记写单位等。
2:学生在列方程解应用题时,可能存在三个方面的困难:
(1)抓不准相等关系;
(2)找出相等关系后不会列方程;
(3)习惯于用小学算术解法,得用代数方法分析应用题不适应,不
知道要抓怎样的相等关系。
3:学生在列方程解应用题时可能还会存在分析问题时思路不同,
列出方程也可能不同,这样一来部分学生可能认为存在错误,实际不
是,作为教师应鼓励学生开拓思路,只要思路正确,所列方程合理,
都是正确的,让学生选择合理的思路,使得方程尽可能简单明了。
4:学生在学习中可能习惯于用算术方法分析已知数与未知数,未
知数与已知数之间的关系,对于较为复杂的应用题无法找出等量关系,
随便行事,乱列式子。
5:学生在学习过程中可能不重视分析等量关系,而习惯于套题型,
找解题模式。
三:教学策略:(说教法)
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