第4章走进智能时代4.1认识人工智能 -高中教学同步《信息技术-数据与计算》(教案）（人民教育出版社）.docx

第4章走进智能时代4.1认识人工智能-高中教学同步《信息技术-数据与计算》(教案）（人民教育出版社）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为《信息技术-数据与计算》第4章走进智能时代中的4.1认识人工智能。教学内容围绕人工智能的定义、发展历程、应用领域及其基本技术展开。通过本节课的学习，学生将了解到人工智能在现代社会中的重要性。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中，已经掌握了计算机基础知识、网络技术以及简单的编程概念。在此基础上，4.1认识人工智能将帮助学生将这些知识串联起来，理解人工智能技术是如何在计算机科学的基础上发展起来的。同时，通过实例分析，使学生能够将人工智能技术与现实生活联系起来，增强他们对智能时代发展趋势的认识。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息意识、计算思维及创新能力。通过学习《信息技术-数据与计算》第4章走进智能时代4.1认识人工智能，使学生能够：

1.提高信息意识，了解人工智能的发展趋势及其在生活中的应用，认识到智能技术对社会发展的推动作用；

2.发展计算思维，理解人工智能技术背后的原理及方法，学会运用智能思维解决问题；

3.激发创新能力，鼓励学生探索人工智能技术的潜在价值，培养其在实际应用中提出创新解决方案的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：人工智能的定义、发展历程、应用领域及基本技术。

难点：理解人工智能技术背后的原理及方法，将理论知识与实际应用相结合。

解决办法及突破策略：

1.采用案例教学法，通过展示典型的人工智能应用案例，帮助学生形象地理解抽象的理论知识；

2.设计课堂讨论环节，鼓励学生发表见解，针对难点问题进行小组讨论，提高学生的理解能力；

3.利用多媒体教学资源，如动画、视频等，生动演示人工智能技术的工作原理，降低理解难度；

4.结合编程实践，让学生动手操作人工智能相关项目，将理论知识转化为实际应用，提高学生的实践能力；

5.定期进行课后辅导，针对学生在学习过程中遇到的问题，给予及时解答和指导，巩固学习成果。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解人工智能的定义、发展历程、应用领域等基础知识，确保学生掌握基本概念；

2.讨论法：组织学生针对人工智能技术的优缺点、未来发展等议题展开讨论，激发学生的思考与探究；

3.实验法：引导学生通过编程实践，亲身体验人工智能技术的应用，提高学生的动手能力和创新意识。

教学手段：

1.多媒体设备：运用PPT、视频、动画等展示人工智能技术的原理与应用，增强教学的直观性和趣味性；

2.教学软件：利用编程软件、模拟工具等辅助教学，帮助学生更好地理解和掌握人工智能技术；

3.网络资源：推荐学生访问相关网站、论坛，拓展学习视野，了解人工智能领域的最新发展动态。

五、教学过程设计

总用时：45分钟

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示一段关于人工智能在日常生活中的应用视频，如智能语音助手、自动驾驶汽车等。

-提出问题：引导学生思考人工智能给我们的生活带来了哪些便利，同时提出问题：“什么是人工智能？它是如何发展的？”

2.讲授新课（15分钟）

-定义与概念：讲解人工智能的定义、起源和发展历程，阐述人工智能的基本概念和分类。

-应用领域：介绍人工智能在各个领域的应用，如医疗、教育、工业等，并分析其对社会发展的推动作用。

-基本技术：简要介绍人工智能涉及的关键技术，如机器学习、自然语言处理等。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：让学生分成小组，讨论人工智能在生活中的应用案例，分析其优缺点。

-编程实践：布置一个简单的编程任务，让学生体验人工智能技术的基本应用，如设计一个简单的聊天机器人。

4.课堂提问与解答（5分钟）

-教师提问：针对本节课的教学重点和难点，向学生提问，检查学生对知识的掌握情况。

-学生解答：鼓励学生发表自己的观点，对问题进行解答。

5.创新教学与双边互动（5分钟）

-创新环节：邀请学生分享自己对人工智能未来发展方向的看法，激发学生的创新意识。

-教学互动：教师与学生针对人工智能的伦理问题、发展前景等方面进行讨论，提高学生的思辨能力。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-信息意识：布置课后作业，让学生查阅关于人工智能的新闻、论文等，了解人工智能领域的最新动态。

-计算思维：鼓励学生思考如何运用人工智能技术解决现实生活中的问题，提高计算思维。

-创新能力：引导学生尝试设计一个创新的人工智能应用方案，并在下一节课上进行分享。

7.总结与反思（5分钟）

-教师总结：对本节课的教学内容进行简要回顾，强调重点知识。

-学生反思：让学生谈谈对本节课的学习收