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幼儿园怎样向家长介绍阅读理解课程

在我们的幼儿时期，家长会给我们买带拼音的图画书，如《西游记》《葫芦

娃》《海的女儿》等，其中很多图画深深地印刻在我们的头脑中，一生都难以忘

记。同样的，在幼儿时期学习的古诗以及父母讲述的故事，也都在头脑中形成了

深刻的记忆。幼儿时期的语言启蒙和语言能力开发对儿童一生的成长具有重要影

响，所以，幼儿园和家长需要发挥好绘本以及儿童读物在儿童成长和能力培养方

面的重要作用。

幼儿园开展亲子阅读的价值

（一）对儿童终身学习具有重要价值

在儿童时期形成的记忆，尤其是在文学方面的记忆通常会伴随儿童的一生。

无论是文字表达还是图画表达，都会成为儿童头脑中的深刻记忆。儿童读物中人

物形象和人物性格特点等都会对儿童性格等的养成形成潜移默化的影响。例如，

海的女儿的勇敢，葫芦娃的孝顺等等。幼儿园开展亲子阅读活动，可以让家长陪

伴孩子完成阅读任务，在一定程度上有助于改善家庭教育中家长陪伴孩子较少的

现状，能够帮助建设和管理亲子关系，在亲子阅读中形成的习惯、阅读模式和家

庭氛围等对儿童的终身学习具有重要价值。

（二）培养儿童的语感和阅读理解能力

幼儿园开展亲子阅读活动，通过“打卡”等形式，督促家长与孩子一起展开

阅读。这在很大程度上保障了亲子阅读的持续性，在幼儿园的督促和指导下，家

长也能够意识到亲子阅读的重要性。长期性和持续性的亲子阅读，能够有效培养

儿童的语感和阅读理解能力。孩子在听家长讲故事的时候，在复述故事的时候，

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都会经过大脑的思考和理解，长期浸润在文学语言环境中，自然而然就能形成良

好的语感和阅读理解能力。

（三）培养儿童良好的阅读习惯

犹太人在孩子出生后会在书本上滴上一滴蜂蜜，让孩子在潜意识里形成“书

籍是甜的”的感官感受，培养孩子对书籍的热爱。幼儿园开展亲子阅读活动，有

助于培养儿童良好的阅读习惯。儿童的好奇心使得他们从小就喜欢听故事，但是

很多家长因为工作忙或者是其他事情需要处理等原因，并没有足够的时间给孩子

讲故事。幼儿园的亲子阅读活动，可以促使家长给孩子讲故事，在满足儿童阅读

欲望的同时，还能够进一步激发其对于阅读的渴望，也能够通过家长的言传身教

来培养儿童良好的阅读习惯。

（四）对儿童三观培养具有重要价值

儿童文学作品中蕴含着价值观、世界观以及人生观的内容，童话作家或者儿

童文学作家会通过细腻生动的笔触，以儿童能够理解的方式将这些价值传递给儿

童。儿童文学作品中的内容对儿童的“三观”培养具有重要价值和意义。例如，

《兔子共和国》中蕴含着丰富的价值观念和社会结构寓意，儿童可以在冒险刺激

的故事情节中学习小兔子的勇敢和智慧。很多童话人物也会成为儿童的偶像和榜

样，例如孙悟空等。通过幼儿园亲子阅读活动，能够培养儿童形成正确的“三观”

二、幼儿园开展亲子阅读的指导方式

（一）构建读书室或图书角，创建阅读空间

亲子阅读活动怎么做？在哪里做？这是困扰幼儿园的问题。为了更好地推进

幼儿园的亲子阅读活动发展，应该充分顺应儿童的主观意愿，鼓励家长参与进来。

考虑到家长时间有限等原因，幼儿园可以在游戏室旁边构建读书室或者图书角。

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这样一来，不仅不会让幼儿园的亲子阅读活动显得过于严肃刻板，还可以让儿童

在充分游戏后进入图书世界中来，为家长和孩子创建了一个阅读空间。在幼儿园

的阅读室或者图书角，教师可以在地上铺设卡通的“爬爬垫”