心理诊断技能串讲指导.pptVIP

心理诊断技能串讲指导心理诊断技能串讲指导第1页

年5月判定考试考评规程心理诊断技能串讲指导第2页

基础心理现象体系心理诊断技能串讲指导第3页

1、找症状（生理、心理、社会）2、下诊疗（明确、详细、详细）3、立依据（定性、定量分析）4、作判别（相近、相同、同类）5、觅原因（生理、心理、社会）6.举办法（诊疗、咨询、测量）7、定方案（目标、责权义、次数时间、方法、原理、效果评价、费用及相关说明）8、作评定（五维度或四方面）心理咨询师必备心理诊疗思绪心理诊断技能串讲指导第4页

确定求援者问题是否属于

心理咨询工作范围（P288）正常异常健康不健康普通心理问题严重心理问题神经症性心理问题神经症精神分裂症心境障碍生理心理障碍癔症精神障碍人格障碍应激相关障碍常形冲突变形冲突定性分析依据定量分析依据心理诊断技能串讲指导第5页

仪态、接待方式和语言（P1）问话方式:直接逼问/间接问询向求援者表明态度说明保密标准、咨询性质、权利义务、心理测量有限性协商确定咨询方式怎样进行初诊接待心理诊断技能串讲指导第6页

会谈法种类确定会谈内容和范围所依据参考点确定提问方式倾听(P5):听比说更主要(P7)非评判性态度(P8)控制谈话内容和方向:释义/中止/引导(P6)摄入性会谈注意内容（06-11三级24’）摄入性会谈心理诊断技能串讲指导第7页

摄入性会谈:了解病史及健康情况、工作情况和家庭状态等；判别性谈话法:确定使用什么测验和判别测验；治疗性谈话:针对精神变态和行为异常所进行谈话咨询性谈话:包括往往是健康人一些问题，如职业选择、人员任用和辞退、家庭关系问题、婚姻恋爱中问题、儿女教育培养问题等等。危机性谈话:这是一个特殊情况，针对发生意外求援者，如遭到强奸、想自杀、突然受精神创伤等。会谈法种类(P9)心理诊断技能串讲指导第8页

确定会谈内容依据参考点（P4）求援者主动求援内容咨询师观察疑点心理测评发觉问题上级咨询师下达目标心理诊断技能串讲指导第9页

确定提问方式问话方式: 开放式/封闭式/半开放半封闭(P5P11)不恰当提问方式(P12)不恰当问题消极作用(P11)心理诊断技能串讲指导第10页

不恰当提问方式--凯利不恰当方式消极作用改变问法“为何”暗示求援者是错误怎样？什么？多重选择性提问取得信息受限制去掉选择个别多重提问使求援者不知所措只提一个问题修饰性反问使会谈陷入僵局不使用责备性问题产生威胁感引发防卫严加杜绝解释性问题限制求援者探索不使用心理诊断技能串讲指导第11页

控制会谈方向(P6)释义:征得患者同意后，把患者话重复一下并作解释，解释完以后，马上顺便提出另一个问题。中止:在谈话中暂时休息一下，当患者因情绪激动或思维障碍而喋喋不休时，不能强行让他停顿说话。能够:请抽烟，给倒水，请取东西，或者换个地方继续谈。时间到了能够中止，下次再来。引导:由原来话题经由一段中介而引出新话题。心理诊断技能串讲指导第12页

向求援者说明选取量表对确诊意义并征得其同意。依据求援者心理问题性质,选择恰当心理测验项目。智力:韦氏/瑞文人格测验:MMPI/EPQ/16pf心理与行为问题:SAS(HAMA)/SDS(HDMD)/SCL-90/（BPRS/BRMS）应激及相关问题评定:LES/社会支持/应对方式防止乱用（P14）/防止“地毯式轰炸”（P15）测量结果假如与临床观察、谈话法结论相左,不可轻信任何一方。必须重新进行谈话,而后再进行测评。正确使专心理测验心理诊断技能串讲指导第13页

普通临床资料整理与评定整理临床资料包含内容评定资料起源可靠性影响资料可靠性可能原因（P19）职业倾向对了解资料影响（P20）心理诊断技能串讲指导第14页

是多数临床表现原因或者与多数临床表现有内在联络。存在各种形式,但不论形式怎样改变其本身性质不变。确定造成求援者问题关键点心理诊断技能串讲指导第15页

常见异常心理症状心理诊断技能串讲指导第16页

认知障碍感知障碍思维障碍注意与记忆障碍自知力障碍感觉障碍知觉障碍感知综合障碍感觉过敏感觉减退内感性不适错觉幻觉:幻听、幻视、幻味、幻嗅、幻触、内脏性幻觉思维形式障碍思维内容障碍思维奔逸、思维迟缓、思维贫乏、思维松弛、破裂性思维、思维不连贯、思维中止、思维插入和思维被夺、思维云集、病理性赘述、病理性象征性思维、语词新作、逻辑性倒错性思维注意障碍记忆障碍智能障碍精神发育迟滞痴呆记忆增强记忆减退遗忘错构虚构妄想（关系妄想、被害妄想、特殊意义妄想、物理影响妄想、夸大妄想、自罪妄想、疑病妄想、嫉妒妄想、钟情妄想、内心被揭露感）强迫观念超价观念（P261）心理诊断技能串讲指导第17页

情感障碍（P270）以程度改变为主以性质改变