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2024中小学教师职业道德规范学习心得体会(精
选3篇)
中小学教师职业道德规范学习心得体会1
《中小学教师职业道德规范》中的核心问题为师德问题,师德的核心问题是
爱,这种爱必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱,恩师般高尚纯洁的
爱。它表现在:当学生受到挫折、处境困难的时候,给学生以同情、关怀、体贴
和帮助;当学生生病的时候,主动嘘寒问暖,送药送饭;对待学生的提问,耐心
细致,和蔼可亲地给予解答;尊重每一位学生的人格,不体罚或变相体罚学生;
对学生严格要求,帮助树立正确的世界观。人生观和价值观,将教书和育人有机
的统一起来。
热爱学生,就必须对每一个学生一视同仁,不能偏爱一部分学生,而冷淡或
歧视另一部分学生。每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特殊
变故的学生,容易形成特别的性格,这就要求我们做思想工作时应真诚相待,热
情鼓励,耐心帮助,用师爱的温情来融化他们心中的坚冰,让他们在愉快的情感
体验中接受教育。
为人师表,注重身教重于言教。教师工作的`示范性和学生所特有的向师性,
使教师在学生心目中占有非常重要的位置。教师的思想感情,处事哲理、人生观
点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象,
对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求政治教师言教、身教,并且做
到身教重于言教。孔子说:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。学生总是
把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行,一举一动,往往被学生看在眼
里,记在心里,模仿在行动上。教师的人格影响,不仅对学生在校起作用,甚至
以后在社会上还会长时间起作用。所以,政治教师需要处处为人师表,从小事做
起,从自我做起,率先垂范,作出表率。教师要把学生造就成一种什么人,自己
尺应当是这种人。要学生刻苦学习,自己就必须学而不厌,手不释卷;要学生认
真劳动,自己必须热爱劳动;要学生讲文明礼貌,自己必须谈吐文雅,远离粗俗。
凡要求学生做到的自己首先做到,风要求学生不做的自己坚决不做。勿以恶
不而为之,勿以善小而不为,教育无小事,事事见真理,因此,政治教师一定要
时刻注意自己的一言一行,以高尚的人格去感染人,以整洁的仪表去影响人,以
和蔼的态度去对待人,以丰富的学识去引导人,以博大的胸怀去爱护人。只有这
样,才能保证教书育人的实效,学生才会亲其师,信其道,进而乐其道。
较强的综合能力是政治教师素质中必不可少的部分。其中包括语言表达能
力、教学能力、思想政治工作能力、组织管理能力和科学研究能力等等。这些能
力与政治教师的教学实践和工作效率息息相关。加强这些能力的培养和训练,即
是时代的要求,也是政治教师完善自我和实现教学目标的要求。高尚的师德本身
就是一本好的教科书,对学生的教育力量是巨大而深远的。所以,我们政治教师
只有对自己严格要求,不断学习,加强修养,让自己成为一个具有高尚师德的人,
才能适应素质教育的呼唤,更好地培?四有新人,不辜负党和人民赋予的光荣历
史使命。
中小学教师职业道德规范学习心得体会2
随着新学期的到来,新修订的《中小学教师职业道德规范》,明确提出“爱
国守法,爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”六点要求,这
表明了党和政府对教师的高度重视,社会对教师的高度关注。
作为一名教师是无尚光荣的。教师对人才的培养和文化科学事业的发展,起
着重大的作用。要做好教师工作,就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教
师职业道德培养的灵魂。孔子云:“其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从。”
教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,教师的道德表现能够影响一
个学生的一生。作为教师,榜样的力量是无穷的,其身教必然重于言教。要在自
己的职业道德方面追求卓越,追求高标准,这是构建我们未来民族道德素质的基
础。只有这样才能一心扑在教育事业上,终生献身教育,并用自己智慧的钥匙,
打开学生踏入科学知识的大门,用自己崇高的品德和健全的人格,塑造学生美好
的心灵。
就说最引人注目的“保护学生安全”问题,平时工作中,我们学校都是非常
重视的。忽视学生生命的保护,对于我们来说,那是不可能的事。地震灾区的无
数教师在地动山摇的瞬间,尽力用自己的躯体去庇护学生让世人感动。近日,“最
美女教师”张丽莉因救学生舍去双腿,感动着无数“爱的接力”。我想如果自己
身处其间,一定也会这样奋不顾身的,因为那是教师的职业本能,对学生,我们
就像父母。
现今社会是知识社会,学习的社会,知识更新
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