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数学与应用数学专业教学质量标准

（070101）

1.概述

1.1专业概述

数学是研究客观世界中数量关系和空间形式的科学，通过逻辑推理、符号演

算和科学计算认识世界。数学是自然界的语言，是自然科学与社会科学的基础，

为其他学科提供思想、观念和研究方法。数学也是一种文化，在人类文明的进程

中起着重要的推动作用。人类历史上几乎所有的原始创新和重大发现都与数学的

发展和进步密切相关。在科学技术高速发展的当代，世界主要发达国家都把保持

数学方面的领先地位作为一项国家战略目标。

1.2专业的学科领域与知识体系概述

数学与应用数学专业的主干学科包括基础数学、应用数学、概率论与数理统

计、数学教育等。数学学科具有基础性强、应用面宽等特点。数学与应用数学专

业培养的本科生除了掌握较系统扎实的基本理论、基本技能和专业基础知识之外，

还应该对物理学、力学、计算机科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、

统计学等有一定程度的了解；具有较强的数学思维能力、辩证意识、创新意识和

实践能力；具有发现问题、提出问题以及用数学方法分析问题和解决问题的初步

能力。

1.3专业教学质量标准制定有关说明

本标准参照《数学类专业教学质量国家标准》，《普通高等学校基本办学条

件指标》，《普通高等学校本科教学工作合格评估方案》等相关要求，结合本校

自身优势和特点制定，作为确保提高教学质量的基本指引。

本标准要在实践中不断修订完善，以适应本专业改革发展和基础教育教育行

业的不断发展。

2.培养目标

本专业立足成都、面向四川基础教育一线需求，培养掌握数学与应用数学的

基本理论知识和专业技能,具备运用数学知识解决实际问题的能力和从事中小学

数学教学实际工作的基本能力,具有良好道德素养、身心健康，能从事中小学数

学教学科研工作，也可以面向社会从事统计分析、财务管理、信息计算或相邻专

业业务工作等工作的高素质应用型人才。

3.培养规格

3.1学制、学位与学分

四年，理学学士。数学与应用数学专业总学分为160-170学分。

3.2人才培养规格要求

3.2.1素质要求

（1）具有良好的人文素养和科学素养，具有良好的师德、师知、师能。

（2）具有理性的思维方式、良好的协调沟通能力和创新精神强。

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（3）能充分利用信息技术开展自主学习和自我管理，具有适应社会发展的

素养。

3.2.2知识要求

数学与应用数学专业知识结构由通识教育课程、专业素养课程、教师教育课

程以及实践教学四部分构成。掌握数学与应用数学专业核心课程、教师教育课程、

公共基础课程和实践课程所必须的基础知识、基本理论和基本技能，了解与数学

教育专业有关的新理念、新方法。熟悉教育法规，能掌握并初步运用教育学、心

理学基本理论以及数学教学理论；了解数学与应用数学的前沿、应用前景和发展

动态。

3.2.3能力要求

能力结构培养规格分为通用能力和专业能力两个方面

(1)通用能力：能熟练使用计算机（包括常用语言、工具及数学软件）；具

备良好的教师职业素养和从事中小学数学教学的基本能力；

(2)专业能力：掌握和