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小学英语新课标背景下：Unit3AtthezooPartBLetstalk教学设计--第1页
PEP3BUnit3AtthezooPartBLetstalk教学设计
1.教学内容
本课是人教版英语三年级下册Unit3Atthezoo中的B部分，
单元主题是“Animals”。本课在学生整体的知识建构过程中，有着
承上启下的作用。学生在三年级上册第四单元中Welovetheanimals
已经学习了一些动物的单词的英语表达，因此本单元在主题和知识点
方面起着承接三上第四单元的作用；同时，学生将会在四年级上册第
三单元Myfriends学习He/Shehas...的外貌特征的表达，因此本
单元在知识点起着启下的作用。本单元包含6个课时，学生在一、二
课时中，已经学习了It’s(so)...描述动物外形特征。本课时是第
四课时，课型是对话课，核心句型是Ithas...，其语用功能是描述
动物外貌特征。
2.学情分析
本课学习对象是小学三年级学生，他们接触英语时间不长，词汇
和句型积累有限，但是他们活泼好动，喜欢模仿，对英语有浓厚的兴
趣。本课时的主题是动物，学生对于动物非常喜欢和熟悉，在三年级
上册第二单元和第三单元中学习了颜色和身体单词的英语表达和句
型“Ihave+身体部位”的句子，在语境中区分运用“Ithasa+形
容词+单数身体部位”和“Ithas+形容词+复数身体部位”的句型学
习。
小学英语新课标背景下：Unit3AtthezooPartBLetstalk教学设计--第1页
小学英语新课标背景下：Unit3AtthezooPartBLetstalk教学设计--第2页
《课标》指出，教师要创设接近实际生活的各种语境，采用循序
渐进的语言实践活动，培养学生用英语做事情的能力。整节课以动物
为主线，呈现动物园的整体场景，描述动物猴子和大象开始，引出新
手内容，过渡到到文本学习。通过学生之间的交流巩固本课句型，训
练学生的语言表达能力。在描述动物、文本学习、谜语创编等多种形
式的活动中，逐步深入学习，灵活运用所学语言和句型。
语言能力：
1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，在情境中理解单
词、句型“children”“Comehere!”“Ithas”。
2.在语境中理解、区分运用“Ithasa+形容词+单数身体部位”
和“Ithas+形容词+复数身体部位”句型
3.能够运用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色扮演。
文化品格：学生能够积极地参与课堂活动，感受英语学习的乐趣；
培养学生热爱动物、保护动物的意识。
思维品质：学生能在解决问题时不断提高理解性思维能力和应用
性思维能力。
学习能力：学生通过交流与合作，能提高用英语及合作学习的能
力；学生能够在生活中应用实践新知并迁移创新到具体情境中。
1.教学重点：
小学英语新课标背景下：Unit3AtthezooPartBLetstalk教学设计--第2页
小学英语新课标背景下：Unit3AtthezooPartBLetstalk教学设计--第3页
掌握三
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