五年级上册《白鹭》10公开课比赛精品PPT课件x.pptx

五年级;1.会认本课8个生字，会写11个生字，理解生字组成的词语。(重点)

2.初步感知文意，了解课文从几方面来写白鹭。(重点)

3.了解课文内容，初步感受白鹭的美。(难点);美丽的荷塘边，一群鹭鸶有的凌空展翅，有的站立枝头，有的突然载入水中叼起一条鱼来。多么美的画面的啊！今天我们一起走进课文，去感受白鹭的优美。;;郭沫若四川乐山人。我国著名的诗人、作家、历史学家、考古学家、古文字学家。;并根据朗读评价表，对自己进行评价：

;我会认;鹭鸶;字词认读;;宜;;;;;第一段（）写白鹭是一首精巧的诗。

第二段（）写白鹭颜色的配合，身段的大小都很适宜。

第三段（）写白鹭在觅食、栖息、飞行时充满韵味。

第四段（）写白鹭实在是一首韵味无穷的诗。;白鹭是一首精致的诗。;色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。;;白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。;然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。;美往往蕴含在生活中，蕴含在我们常见的事物中，只要我们用心体会，就会发现寻常事物中那独特的美。;“色素的配合”从哪里可以体现出？

作者如何评价？;评价：素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。;素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。;晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。;画面富有诗意，孤独、站在小树的绝顶、看来不大安稳、却很悠然、一种嗜好，白鹭在干什么呢，让我们有无穷的猜想，韵味无穷。;;黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。;白鹭给黄昏中的乡村带来了美，带来了生机和活力，所以作者称之为“一种恩惠”。白鹭的到来使乡村的黄昏变得“清澄”，变得生机勃勃，富有生命力。;——不,歌未免太铿锵了。;反问句;白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。;思考：;（4-14）;课文抒发了作者什么样的感情？;精巧的小诗外形美;课堂演练;写出下列标红词语的近义词。;绝句

唐·杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，

一行白鹭上青天。

窗含???岭千秋雪，

门泊东吴万里船。

;白鹭鸶

唐·李白

白鹭下秋水，孤飞如坠霜。

心闲且未去，独立沙洲傍。

;把描写白鹭的句子抄下来。

课下观察一种鸟类，请你以小短文的形式展示一下，写出这种小鸟的特点。;谢谢