学前教育学答案.pdfVIP

学前教育学答案--第1页

期末作业考核

学前教育学

满分100分

一、名词解释题每题5分,共20分

1.福禄贝尔

答：福禄贝尔是德国学前教育家,被尊称为“幼儿园之父”;设计了一套游戏与作业材料——恩

物,系统阐明了幼儿园教育的基本原理和教学方法;他着有人的教育、幼儿园教学法、幼儿园书信集

等书;创办了世界上第一所幼儿园,建立了较完整的幼儿园教育体系,并倡导了幼儿园活动,并且是第

一位为儿童制作游戏玩具的人;

2.生长理论

答：杜威提出“教育即生长”理论,其本意并不是要把教育与生长混为一物;而实质上揭示了一

种新的儿童发展观和教育观;杜威认为,当时的学校无视儿童天性,他提出“教育即生长”的根本目的

在于,将儿童从被动的、被压抑的状态下解放出来;生长论要求尊重儿童,使一切教育和教学合于儿童

的心理发展水平和兴趣、需要的要求;但这种尊重绝不是放纵;杜威明确地讲：“如果只是放任儿童

的兴趣,让他无休止地继续下去,那就没有‘生长’,而‘生长’并不是消极的结果;”杜威既反对传

统教育对儿童生长内部条件的漠视和压制,也反对传统学校中社会精神的匮乏;

3.发现法

答：指教师在引导学生学习概念和原理时,只给他们一些事实和问题,让学生积极思考,独立探究,

自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法;给儿童提供相应的材料和设备激发儿童的兴趣使

儿童自由地去探索事物、发现问题、找到答案这就是发现式教学法;这个过程就是利用儿童的好奇

心使儿童发挥自己的能力允许他们根据自己的方式来进行学习从而满足他们发现需要的过程;

4.幼儿园物质环境

答：分为广义和狭义两个方面;广义是指对幼儿园教育产生影响的一切天然环境与人工环境中物

的要素的总和,包括自然风光、城市建筑、社区绿化、家庭物质条件、居室空间安排、室内装潢设计

学前教育学答案--第1页

学前教育学答案--第2页

等;狭义是指幼儿园内对幼儿发展有影响作用的各种物质要素的总和,包括园舍建筑、园内装饰、场

所布置、设备条件、物理空间的设计与利用及各种材料的选择与搭配等;

二、简答题每题8分,共48分

1．儿童权利公约的基本原则;

答：一、无歧视原则;无歧视原则是指每一个儿童都平等地享有公约所规定的全部权利,儿童不

应因其本人及其父母的种族、肤色、性别、语言、宗教、政治观点、民族、财产状况和身体状况等

受到任何歧视,不管他们的社会文化背景、出生高低、贫富、男女、正常儿童或残障儿童,都应得到

平等对待,不受歧视或忽视,他们所享有的权利也不应因其父母、监护人和家庭成员的身份、活动、

信仰和观点而受到影响;二、儿童最大利益原则;儿童最大利益原则是指涉及儿童的一切事物和行为,

都应首先考虑以儿童的最大利益为出发点;三、尊重儿童基本权利的原则;是指所有儿童都享有生存

和发展的权利,应最大限度地确保儿童的生存和发展;四、尊重儿童观点的原则;是指任何事情涉及儿

童,均应听取儿童的意见;

2.出生至周岁儿童教育的要点;

答：出生至一岁的小宝宝,教育不在于认字数数,而在于培养他的认知能力,逻辑能力,生活习惯,

对事物有求知欲望;这些能力的培养关键在于生活中家长一言一行的耳濡目染的影响;1;动作能力;家

长可跟孩子多开展亲子活动,一起拖玩具车,走平衡木,玩滑滑梯等;2;小肌肉群的发展;让他捡豆子,

套圈圈,拼积木等等,训练观察能力和细小动作;3,带孩子在小区里跟其它小朋友多玩多交流,不要担

心他会受伤害,挫折也是一种教育,他会从中学会处理方法的;4,培养良好的饮食习惯和就餐习惯;让

孩子大胆尝试,多练习,有进步就要肯定他;5,培养阅读习惯,多跟孩子认图,看书,唱歌,跳舞等等,6,

多跟