小语一上六单元阅读之旅任务：发现生活园之奇（一）.docxVIP

感想象之奇品阅读之旅

任务一：发现生活园之奇

【学习目标】

1.认识“影、前”等11个生字和宝盖、女字旁、月字旁3个偏旁。

2.借助拼音，正确朗读课文。结合生活经验，体会第1小节中影子的特点。

3.借助情境，辨别“前、后”2个方位，并用这2个词来表达方位。

【评价任务】

子任务一：语境识字，趣读影子的奥秘

子任务二：聚焦主题，趣聊影子的可爱

子任务三：跨学科学习，趣探影子的神奇

【学习重难点】借助情境，辨别“前、后”2个方位，并用这2个词来表达方位。

【学习准备】课件、教案

【学习流程】

子任务一：语境识字，趣读影子的奥秘

师：同学们，你们猜出来了吗？谜语的谜底是什么？

预设：影子

师：同学们，你想了解一下影子吗？让我们到课文中去认识一下它吧！

（设计意图：谜语导入，激发学生的兴趣，让学生兴趣盎然地走入课文的教学中来。）

学习任务一：

听老师读儿歌，听清每个字的发音。自主按要求读课文，借助拼音宝宝读准字音，读通句子，标出课文有几段。把课文中不认识的难读的生字用铅笔圈画出来。（5分钟）

学习任务二：

小组交流难读的字，及用自己已有经验交流识字方法，在记录纸上标记，5分钟后进行展示。（5分钟）

师：同学们，这篇课文中出现了3个新的偏旁宝宝，我们快来找到它们，看谁先和它们交朋友吧！

师：第一个偏旁宝宝叫“宝盖”，它是房屋的象形，有“宀”的字一般都与房屋或洞穴有关。在我们今天学习的这篇课文中哪个字是宝盖头，你能找到吗？

预设：它

师：同学们真是火眼金睛啊！看来你们已经认识这位偏旁宝宝了。那谁能说说你还见过哪些带有“宀”的字？

预设1：家

预设2：宝

预设3：空

师：同学们都是善于观察和积累的好孩子！一下子想起来这么多带有宝盖的字呢！我们今天学的“它”也是宝盖，刚才同学们已经把它找出来了。那谁知道，这个字指的是男生还是女生还是动物呢？

预设1：男生

预设2：我认为是动物，因为男生是人，所以应该是单人旁，女生是女字旁，动物才用宝盖头的“它”。

师：你真了不起，已经能够归类识字了，相信你用这个方法能认识更多的生字宝宝！下面我们来学习第二个偏旁——“女字旁”，女字旁的字都和女生有关系，谁能说几个女字旁的字？

预设1：妈

预设2：好

预设3：姐

师：一下子说了这么多，看来同学们已经见过不少女字旁的字了，我们这节课要学的“好”字也是女字旁，女字旁加上一个“子”，就是“好”啦！

师：下面我们来学习“月字旁”，含有这个偏旁的字一部分大多数和月亮有关系，比如“朝”“期”；还有一部分多与“肉、身体的部位”有关，比如“肚”“脑”。咱们今天要认识的字中谁是月字旁呢？

预设：朋

师：对。我们应该怎么记住它呢？

预设：两个月亮紧紧地挨在一起就是好朋友了。

师：你好厉害啊！真是一个识字小能手！

做“摘苹果”游戏巩固认读。

师：同学们，有一棵苹果树上结满了果子，当你每读对一个字，就可以得一个苹果，谁愿意来读一读？看谁摘得多！

师：现在请同学们把你刚刚认识的生字宝宝带回到课文中，再读一遍课文，把字音读准确，把句子读通顺。

师：请同学们注意观察，“在”字一共有三个横，它们的长短不一样，第一横靠近横中线；撇要写长，在田字格的竖中线上起笔；两个竖的位置不一样。

师：请同学们注意观察，“后”字一共有两个撇，它们的写法不一样，第2撇竖撇，第3横稍长，在横中线上方，“口”稍内收。

师：请同学们观察田字格上面“我”的笔顺，跟着红色笔画书空。抓住起笔和关键笔画“斜钩”的位置：起笔在左上格靠近中心点，斜钩在竖中线上起笔，略高于左边，注意与竖钩的距离适当。

师：请同学们注意观察“好”，“女”字做偏旁时横变提，右边不出头。“子”字的长横略低于横撇、弯钩的交接处。左右结构的字从左写到右，注意左高右低，可以用两个小长方形覆盖的方式让学生感受左右的宽窄高低。

（设计意图：初读课文，解决生字新词，鼓励学生多元识字，为学习打下基础，为课文的学习扫清阅读的障碍。让学生在写好笔画的基础上进行生字的书写，指导细致入微，让学生从小培养良好的写字习惯。）

子任务二：聚焦主题，趣聊影子的可爱

师：大家已经把这首儿歌读得非常通顺了，那我们就先走进第1小节去看一看影子有什么特点吧！有哪位同学愿意给大家读一读第1小节？

师：在这小节里，影子出现在什么位置？把描写影子位置的两个字圈起来。

预设：前、后

师：请你说一说，你前面的同学是谁？你后面的同学是谁？

预设1：我前面是小明，我后面是小红。

预设2：我前面是小李，我后面是小芳。

师：现在，老师请小张到讲台上来，请大家仔细看一看，什么时候他的影子在前面，什么时候在后面？

预设1：手电筒的光在小张前面时，影子在他的后面。

预设2：光从小张后面照过来时，影子在他的前面。

师：你真是个善于观察的孩子！现在请大家和同桌合作，一起在插图中找一找，谁的影子在前面？谁的影子在后面？