第三单元地球上的大气单元教学设计 2023-2024学年高中地理湘教版（2019）必修一.docx

第三单元地球上的大气单元教学设计2023-2024学年高中地理湘教版（2019）必修一

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为第三单元“地球上的大气”中的重点知识，包括大气层的结构、大气对地球气候的影响、天气系统及其特点。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在初中阶段已经学习了基础的地理知识，对大气和气候有初步的了解。此外，学生在高中地理湘教版（2019）必修一的前两个单元中，已经学习了地球的运动和自然环境的整体性，为本单元的学习奠定了基础。本节课将在此基础上，深入探讨大气层的具体组成、大气运动对气候的影响以及不同天气系统的形成和变化，使学生对地球大气有更为全面和深入的认识。

核心素养目标

1.理解大气层结构及气候形成原理，提高综合思维与分析能力。

2.掌握大气运动、天气系统与气候变化的关系，发展时空观念与预测能力。

3.培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，提升人地协调观。

4.通过观察、实验、探究等实践活动，增强学生的地理实践力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-大气层结构及其对气候的影响。

-大气运动与天气系统的形成原理。

-气候变化与人类活动的相互关系。

-常见天气现象的成因及其预测。

举例：重点讲解平流层、对流层的特点及其对气候变化的作用；明确赤道低压带、副热带高压带等天气系统的形成与变化。

2.教学难点：

-大气层中各层的特点及其对气候影响的深入理解。

-大气运动与天气系统相互作用的具体过程。

-人为因素对气候变化的影响程度及应对措施。

举例：难点在于如何让学生理解大气层中不同层次的相互作用，例如大气对太阳辐射的吸收、散射和反射过程；解释全球气候变化中，温室气体排放对气候的具体影响，以及减排策略的实际应用。教师需通过图表、实例等辅助手段，帮助学生深入理解这些难点内容。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和实例，讲解大气层结构和气候变化等理论知识。

-讨论法：组织学生针对大气运动、天气系统等议题进行小组讨论，激发学生的思考与交流。

-实践法：指导学生进行实地观察、模拟实验等，加深对大气现象的理解。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用PPT、视频等展示大气层结构、天气系统等图像和动态过程，提高学生的直观认识。

-教学软件：使用地理信息系统（GIS）等软件，让学生通过操作地图、数据分析，深入探讨气候变化。

-网络资源：引导学生查阅相关资料，拓展知识面，增强自主学习能力。

教学过程

首先，我会简要回顾上一节课的内容，通过提问方式了解大家对地球运动和自然环境整体性的掌握情况。接着，正式进入今天的教学内容。

1.导入新课

（1）我会通过展示一张大气层结构的图片，引导学生思考：大气层是如何保护地球上的生物免受宇宙射线伤害的？

（2）邀请几名学生分享他们对大气层的了解，包括大气层的组成、作用等。

2.讲解大气层结构及气候形成原理

（1）我会详细讲解大气层的四层结构：对流层、平流层、中间层和热层，并介绍各层的特点和对气候的影响。

（2）通过PPT展示大气层对太阳辐射的吸收、散射和反射过程，让学生了解大气层对气候形成的原理。

3.探讨大气运动与天气系统

（1）我会讲解大气运动的基本原理，如赤道低压带、副热带高压带的形成，以及大气环流对气候的影响。

（2）通过动画演示，让学生直观地了解大气运动和天气系统的形成过程。

（3）组织学生进行小组讨论，分析不同天气系统对当地气候的影响。

4.分析气候与人类活动的相互关系

（1）我会讲解人类活动对气候的影响，如温室气体排放、森林砍伐等，并让学生思考如何减少这些影响。

（2）举例说明气候变化对人类活动的影响，如极端天气、粮食安全等。

（3）引导学生讨论如何在生活中采取行动，应对气候变化。

5.实践活动：天气预报员

（1）我会给学生发放天气预报员任务卡，要求他们根据所学知识，分析当天或未来几天的天气情况。

（2）学生需要收集天气数据、分析天气系统、预测天气变化，并撰写天气预报报告。

（3）邀请部分学生分享他们的天气预报，并对其他学生的报告进行评价和讨论。

6.总结与作业

（1）我会对本节课的重点内容进行总结，强调大气层结构、大气运动、天气系统和气候变化等知识点。

（2）布置作业：让学生结合所学知识，分析家乡的气候特点，并撰写一篇关于气候与人类活动相互关系的短文。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《大气科学概论》：了解大气科学的基本概念、研究方法和学科发展。

-《全球气候系统》：深入探讨全球气候系统的组成、运作原理及气候变化趋势。

-《天气学原理与应用》：学习天气学的基本理论、分析方法及其在实际中的应用。

2.课后自主学习和探究：

-研究大气层中不