空气污染 教学设计 -2023-2024学年科学六年级下册冀人版.docx

空气污染教学设计-2023-2024学年科学六年级下册冀人版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

空气污染教学设计-2023-2024学年科学六年级下册冀人版

课程基本信息

1.课程名称：空气污染

2.教学年级和班级：六年级科学

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第8周星期三上午第2节

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.理解空气污染的概念、成因和危害。

2.掌握空气质量的评估指标，如PM2.5、PM10、SO2、NO2等。

3.能够分析日常生活中如何减少空气污染。

4.培养学生的环保意识，提高他们对环境保护的责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于环境科学的一些基本知识，如气候变化、水资源保护等。他们已经了解了一些常见的环境问题，但对于空气污染的深度知识还较为欠缺。

2.学生的学习兴趣主要集中在探索自然环境和解决实际问题上。他们对于能够亲身实践和观察的现象更感兴趣。在能力方面，学生已经具备了一定的科学实验操作能力和数据分析能力。他们的学习风格多样，有的喜欢自主探究，有的喜欢合作学习。

3.在学习本节课时，学生可能会遇到一些困难。首先，空气污染的概念和成因较为复杂，他们可能难以完全理解。其次，空气质量评估指标的专业术语可能会让他们感到困惑。此外，学生可能不知道如何将理论知识应用到日常生活中，以减少空气污染。

教学方法与策略

2.设计具体的教学活动，如角色扮演、实验、游戏等，以促进学生参与和互动。例如，组织学生进行小组讨论，探讨空气污染的原因和解决办法。还可以安排学生进行实验，如测定空气质量，以增强他们的实践操作能力。

3.确定教学媒体使用。利用多媒体课件、视频资料和网络资源，帮助学生直观地了解空气污染的情况，并提供相关的数据和案例，以支持学生的学习。同时，鼓励学生利用互联网等资源进行自主学习，拓宽他们的知识视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“空气污染”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解空气污染的基本概念和成因。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“空气污染”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“空气污染”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解空气污染的成因、危害和防治措施，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、案例研究、实验等活动，让学生在实践中掌握空气质量评估的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、案例研究、实验等活动，体验空气质量评估的方法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解空气污染的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握空气质量评估的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解空气污染的知识点，掌握空气质量评估的方法。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“空气污染”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“空气污染”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

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