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冀人版科学（2017）六年级下册

6.21《仿生建筑模型大比拼（二）》教案

【教材分析】

本课以工程实践为主线，设计了“制作”和“调试”两个活动。

“制作”的目的是通过绘图、选材、制作等活动，先指导学生根据仿

生建筑模型的制作方案绘制简单三视图；再根据方案选择成本较低、

绿色环保的材料；最后根据制作方法，使用工具加工制作仿生建筑模

型。体现科学与技术、工程、数学、艺术的整合。“调试”的目的是通

过制订测试方案、测试模型功能、诊断模型存在的问题等活动，指导

学生学会测试、诊断仿生建筑模型的方法。通过本课的学习，培养学

生提出问题、制订计划、实验观察、分析现象、得出结论、沟通交流、

反思评价等科学探究能力；培养学生选择材料、绘制图纸、加工制作、

效能测试等工程思维能力；帮助学生树立尊重证据、以事实为依据作

出判断，能接受别人意见、调整自己方案，能与他人合作学习、沟通

交流，综合考虑大家意见，形成集体观点的科学态度。

本课重点是制作仿生建筑模型。

【教学目标】

(1)科学观念：1．能说出选择材料的依据和制作仿生建筑模型的

方法。2．能说出测试仿生建筑模型功能的方法。3.能说出人类的好

奇和需要是仿生建筑技术发展的动力。

(2)科学思维：能通过实验、数据分析等方式测试仿生建筑模型

的效果。

(3)探究实践：1．能绘制仿生建筑模型的图纸。2．能选择合适

的工具和材料制作仿生建筑模型。

(4)态度责任：1．能对制作仿生建筑模型表现出探究的兴趣。2．能

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经过多次测试，以事实为依据提出比较合理的改进和完善模型的方案。

3．能与他人合作学习、交流沟通，综合考虑大家意见，形成集体的

观点。

【教师准备】

电路元件、电池盒、开关、导线、电池、胶枪、手锯、电钻、刻

刀、绘图和制作方法视频等。

【学生准备】

泡沫板、木板、砂纸、竹条、彩笔、胶水、剪刀、圆规、直尺、

丁字尺、曲线板、《科学学生活动手册》、笔等。

【课时安排】2课时。第一课时完成“绘图”“选材”和“步骤”（1-

2），第二课时完成“步骤”（3-5）和“调试”。

【教学过程】

第一课时

（一）明确任务

1．引导：（出示几幅学生改进后制作仿生建筑模型的方案）上节

课各小组经过设计、筛选、改进等，最终确定了制作方案，那么设计

的这些仿生建筑模型效果怎样，还需要制作出来进行测试验证。

2．任务：根据设计方案，绘制图纸、选择材料、制作仿生建筑模

型。

（二）绘制图纸

1．引导：前面我们已经绘制过三视图，想一想应该怎样绘制三

视图呢？下面我们通过视频来了解使用丁字尺和曲线板绘制仿生建

筑模型三视图的方法。2．播放：绘制仿生建筑模型三视图的方法视

频。

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3．准备：小组合作观察样图，做绘图准备（准备纸张、丁字尺、

曲线板等绘图工具）。

4．绘制：学生在小组先绘制底稿图，再检查正误，并纠正错误、

补充遗漏，确定无误后，用粗实线描深，标上尺寸，并记录在《科学

学生活动手册》第26页中。

（三）选择材料

1．引导：图纸绘制出来之后