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小学一年级语文下册教学计划（通用5篇）

小学一年级语文下册教学计划（通用5篇）

时光飞逝，时间在慢慢推演，我们迎来了新的学习生活，现在就

让我们好好地规划一下吧。但是教学计划要写什么内容才能让人眼前

一亮呢？以下是小编精心整理的小学一年级语文下册教学计划（通用5

篇），欢迎阅读与收藏。

小学一年级语文下册教学计划1

一、学生基本情况

经过第一学期的学习，我对班级学生有了深入的了解。我班绝大

多数孩子能较主动地去学习，掌握了一定的识字方法，养成了良好的

学习习惯。从去年的检测成绩上看，我班成绩不是很理想，学生中没

有满分，这是值得我深思的问题。我班学生对所学过的汉字基本做到

会认，每生能写汉字100字——150字之间，少数能写200字左右。

汉语拼音巩固的较好，音序清晰，这为本册的音序查字典法奠定了基

础。写字姿势有待于老师进一步巩固，需再加强写字习惯的督促、培

养。学生的阅读兴趣浓厚，阅读习惯良好。

二、教材分析

1、本册教材根据课程标准的精神，体现以下思想：

（1）、全面准确地体现语文课程标准的教学目标，致力于构建开

放的富有活力的教材体系，注重开发学生的创造潜能和培养学生的创

新精神。

（2）、遵循语文学习的特点和规律，引导学生在大量实际的听说

读写的语文实践中学习语文、运用语文，倡导自主、合作、探究的学

习方式，全面提高学生的语文素养，培养学生的创新精神和实际能力。

（3）、体现新的理念，课文不仅成为教师的教本，而且成为学生

的学本，使教材有利于让学生自主、合作、探究地学习，促进学生的

全面发展，为他们的终身学习、生活和工作方面奠定了基础。

2、教材内容分析

本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。8个单元

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8个专题，分为8组：多彩的春天、家庭生活、保护环境、快乐的夏

天、动脑筋想办法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、我们身

边的科学。8个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，把

知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都必将宽泛，避免

了教材内容的局限性。

每组包括1课“识字”、4—5篇课文和1个“语文园地”，各部

分相互联系，构成了一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对

对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34篇，内容丰富多彩。

8组之后有5篇选读课文，最后是两个生字表。

本册识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要

求认识550个常用字，会写250个认识的字。要求认识的字和要求会

写的字，分别在练习里有标明。此外，在语文园地里也安排了少量要

认识的字。书后的生字表（一），列出了全册要认识的字，生字表

（二），列出了全册要求会写的字。

“语文园地”包括4个栏目：我的发现——鼓励学生探究发现，

引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；日积月累——引导学生

积累好词佳句、优秀段篇。口语交际——与专题联系，在双向互动中

培养口语交际能力；展示台——给学生提供展示学习所得的舞台。

3、教材重点：

如何巩固认识的550字，会写的250字。指导学生在自主、合作、

探究中学会学习，学会用标准的普通话说话、朗读，养成良好的识字、

阅读习惯，能联系生活实际进行语文实践，在生活中学语文、用语文。