关于课后辅导及批改作业的有关规定5则范文.pdfVIP

关于课后辅导及批改作业的有关规定5则范文--第1页

关于课后辅导及批改作业的有关规定5则范文

第一篇：关于课后辅导及批改作业的有关规定

关于课后辅导及批改作业的有关规定

教学辅导与批改作业是教学过程中的一个重要环节，也是教学检

查、督导的关键，为提高教学质量，特制定本规定。

一、工作内容和要求

(一)、教师辅导

辅导答疑是课堂讲授的重要补充环节。目的在于帮助学生加深理

解和全面掌握课堂讲授的内容，了解学生的接受情况，解答疑难问题，

指导学生的学习方法和思维方法，实行因材施教的必要教学环节。任

课教师必须坚持执行。、辅导答疑一般以个别答疑为主，对共同性的

问题可以进行集体辅导。在辅导答疑时，要重视因材施教，注意发现

与培养优秀人才。辅导答疑应做好记录，作为教学检查的依据。2、早

自习(课前20分钟)是文科辅导时间。、中午、课外活动或晚自习属于

各科辅导时间，辅导时间不能低于20分钟，而且应提前通知学生，原

则上每周一到两次。、课间10分钟是学生休息时间，为了确保学生的

身体健康，课间10分钟不算辅导。5、教师有责任在任何时间，任何

地点对学生的提问给予解答。

(二)、作业和作业批改、各科任课教师必须根据教学大纲要求布置

作业（包括课外作业、实验（实习）报告、课程设计报告（作业）

等）。、各科任课教师在教学过程中，应根据掌握、理解课程的需要，

精心挑选，合理布置适当的课外作业。作业内容既要密切联系课堂教

学的内容，又要有利于加强学生的思维训练，提高分析问题的能力。、

各科任课教师应及时对学生完成的作业进行批改，批改作业量应不低

于1／3（个别课程另有具体规定者除外）。对于学生自行增做的作业，

应给予鼓励并尽可能给予批改。4、作业批改应做到认真、细致、及时，

确保批改质量，并成绩记录。、教师对批改作业中，学生存在的

问题和不足应及时纠正，并从教与学中找出问题的根源，不断完善，

提高教学水平。、作业成绩是课程考核依据之一，教师要对学生完成

关于课后辅导及批改作业的有关规定5则范文--第1页

关于课后辅导及批改作业的有关规定5则范文--第2页

作业的情况（数量和质量）做好文字记载，应妥善保存。作业成绩所

占比例由系（部）根据课程性质确定，可占课程总成绩的10%～20%

左右。

二、相关记录

(一)、教师授课工作记录；

(二)、学院教学检查记录。

第二篇：如何批改作业

怎样批改作业

课堂教学效果很难反映小学数学作业批改的几点建议在数学教学

中，批改数学作业是小学数学教师的一项常规工作。数学作业是教师

进行课堂教学的延续和补充，是对课堂教学的发展与提高。是学生进

行学习的最基本的活动形式。学生对数学概念的形成、数学知识的掌

握、数学方法与技能的获得、学生智力和创新意识的培养，都离不开

作业这一基本活动环节。它在检查教学效果、调整教学方案、制定切

实可行的措施等方面发挥着至关重要的作用。它起着巩固课堂知识，

反馈课堂教学效果，了解学生对所学知识的掌握情况，并据此总结本

课教学的得失，制订对策，寻求解决问题的方法的作用。数学作业还

是师生双方获得信息的重要窗口。教师通过批改作业，能及时反映学

生的学习情况，反映教师在教学中面临的症结，是对学生作业情况的

审查和评价，也是对学生课堂学习情况的检查和评价。对学生的作业

进行科学、全面的评价，能起到激励教育学生的作用，我们可以使学

生知道自己的作业错在哪、好在哪、怎样改进，帮助学生纠正消除错

误，弥补知识的缺陷。