中学教科研课题：《班级合唱教学中提高中学生审美能力的策略与研究》课题结题报告.pdf

中学教科研课题：《班级合唱教学中提高中学生审美能力的策略与研究》课题结题报告--第1页

高中课题申报高中音乐课题申报

《班级合唱教学中提高中学生审美能力的策略

与研究》课题结题报告

《班级合唱教学中提高中学生审美能力的策略与研究》课题结题

报告

课题《班级合唱教学中提高中学生审美能力的策略与研究》202X

年被市教科所批准立项，同年12月在教科所赵老师的指导下进行了

中期管理。本课题一直有计划、有步骤地向前推进着，经过不断发现

问题与不断探索，课题研究取得一定成效。参与者得到锻炼，教科研

水平不断提高，学生的合作学习能力得到培养。为给今后教学工作提

供借鉴，现总结报告如下，请各位专家和同行指正。

一、课题研究的背景

音乐教育是美育的重要组成部分，而合唱又是音乐教育的主要部

分。合唱教学对于培养学生的音乐感受力，表现力，审美能力和高尚

情怀都有重大意义。

《全日制义务教育音乐课程标准（实验稿）》明确指出；“音乐

在许多情况下是群体性的活动，如齐唱、齐奏、合唱、合奏、重唱、

重奏以及歌舞表演等，这种相互配合的群体音乐活动，同时也是一种

以音乐为纽带进行的人际交流，它有助于养成学生共同参与的群体意

识和相互尊重的合作精神。”这就是课标中社会交往价值的体现，要

中学教科研课题：《班级合唱教学中提高中学生审美能力的策略与研究》课题结题报告--第1页

中学教科研课题：《班级合唱教学中提高中学生审美能力的策略与研究》课题结题报告--第2页

想更好的体现这一价值，最有效的方法之一就是在课堂教学中进行班

级合唱学习。

新课标（202X年级学生在课堂合唱练习中积累演唱经验，进一步

感受合唱的艺术魅力。江苏省教研室在对初中音乐教材内容做了调整。

教材各版快由浅至深、由简渐难的增加了合唱作品的数量。使得在中

学音乐课堂教学中有效的实施班级合唱成了研究的课题。

区级“新公民素养的形成”活动从202X年开始在中小学进行着。

其中包含了音乐素养的养成。

我校七年级、八年级学生在班级合唱中捏着嗓子小声唱；歌曲演

唱情感表达平淡，唱任何的歌曲都是一个味儿；歌唱中遇到高音时会

自行调低八度或者另起音调进行；在课堂上只在乎自己的唱，而忽视

了聆听其他同学的声音；对聆听优秀的合唱作品提不起兴趣。针对以

上现状，确定了本课题的研究，目的是帮助学生建立对歌唱音色的正

确理解，每个声部旋律的准确、合唱中的和声音程意识、歌曲演唱时

的情感表达、我校班级学生之间互相合作学习的意识与能力、在此基

础上研究出在课堂中实施班级合唱的有效策略，促进我校音乐教学质

量的提高。

二、概念的界定

“班级合唱教学中提高中学生审美能力的策略与研究”本课题通

过七年级学生在两年的时间内学习班级合唱，潜移默化的提高学生感

受美、表现美、创造美的能力的策略研究。

三、研究目标和内容

中学教科研课题：《班级合唱教学中提高中学生审美能力的策略与研究》课题结题报告--第2页

中学教科研课题：《班级合唱教学中提高中学生审美能力的策略与研究》课题结题报告--第3页

（一）研究目标

通过本课题的研究，探索出学生班级合唱的学习内容，设计出培

养学生积极参与班级合唱的策略；通过研究培养学生良好的歌唱习惯，

并在操作层面上提供相应的切实可行的练习方法，充分提高合唱课堂

教学有效性；通过把生活中的音乐与课堂中的音乐学习相结合，提高

学生对音乐的理解能力，丰富中学生的情感体验；通过同学在合唱欣

赏、表演中的相互评价，为我校成功实施“体艺2+1”和“新公民素