2024年春学期部编版初中语文七年级下册教学计划附教学进度表精华版.pdfVIP

2024年春学期部编版初中语文七年级下册教学计划附教学进度表

一、学情分析

本学期我担任语文学科教学工作。本学期本班共有X名学生，其

中男生X名，女生X名。学生学情相对平衡。一方面，以前的语文学

习为学生打下了一定的知识基础，成为学生向更高阶学习突破的基

石。另一方面，教材难度加大，一些思维定势不利于后继学习，学生

面临着从过去“接受式”的教育，转向更多自觉、自主和探究式的学

习。本学期我将在教学过程中，更注重对学生学法和学科思想方法的

培养。注重对语文素养的培养。夯实基础，提高技能，优化学习方式，

培养学习知识和运用知识的能力，使学生乐意并有更多的精力投入到

现实的、探索性的学科活动中去。

二、教学内容与教材分析

本书总共25文章，仍然按照语文与生活的联系为编排线索，按

人与自我，人与自然，人与社会三大板块组织单元，六个单元的主题

分别为成长、祖国、小人物、文化、哲理、探险。每个单元都包括“阅

读读、“写作”两部分，二、四、六单元安排了“综合性学习”，第三

单元和第六单元分别安排了名著导读。既有阅读能力的培养，也有写

作能力的培养，也有口语交际和欣赏能力的渗透。

第一单元主题是“家国情怀”。它意味着热爱祖国的大好河山，

热爱祖国的语言文化，热爱家乡的土地人民，它是国家和民族的精神

凝聚力。本单元学习的是表现家国情怀的作品，能激发爱国主义感情。

《邓稼先》揭示邓稼先精神和人格的崇高。《说和做》记述了闻一多

先生言行的片段，让我们感受闻一多独特的人格魅力。《回忆鲁迅先

生（节选）》理解伟人鲁迅丰富而细腻的感情世界。《孙权劝学》赏析

写人记事的高超手法。

第二单元以“家国情怀”为主题。旨在激发爱国主义情感。《黄

河颂》歌颂了顽强的奋斗精神和不屈的意志。《老山界》表现了不怕

困难、艰苦奋斗的意志和乐观主义精神。《谁是最可爱的人》歌颂了

爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神。《土地的誓言》抒发了对

国土的思念之情。《木兰诗》记叙了木兰代父从军、辞官还乡的经历，

塑造了一位巾帼英雄形象。“写作”的主题是“学习抒情”，让学生在

写作中选择抒情方式表达情感。“综合性学习”的主题是“天下国家”，

旨在激发爱国热忱。

第三单元集中展示了一组“小人物”的故事。《阿长与（山海经）》

回忆了作者儿时的保姆，她的善与爱、她对“我”精神需求的满足让

成年后的作者久久难忘。《老王》写了作者与车夫老王的交往。老王

单纯质朴，重人情，让作者产生了“一个幸运的人对一个不幸者的愧

作”。《台阶》是一篇小说，叙述了父亲为盖新屋而拼命苦干的一生，

表现农民的生存状态和他们不懈努力的精神。《卖油翁》讲述了发生

在善射箭的官员与善酌油的平民之间的一段有趣故事。“手熟”，既是

卖油翁的经验之谈，又富于人生哲理。《阿长与《山海经）》主要表现

长妈妈的可敬与可爱（偏重情感），《老王》主要表现老王的忠厚与善

良（偏重品行），《台阶》主要表现父亲的追求与失落（偏重人生目标），

《卖油翁》则主要表现平头百姓的技艺与感悟（偏重人生经验）。本

单元的教学重点是“熟读精思”。本单元着重强调文章“意蕴”。

第四单元学习主题是“修身正己”。《叶圣陶先生二三事》通过回

忆与叶圣陶先生交往中的几件小事，表现了叶圣陶先生谨严自律、待

人宽厚的风范，流露出作者对德行高远者的追思景仰。《驿路梨花》

是一篇小说，运用多种表现手法，讲述了学习雷锋精神，互相关心、

帮助的故事，赞颂美好的道德。《最苦与最乐》是一篇议论文，作者

从最苦和最乐两方面谈人生的责任。古文《陋室铭》表达了高洁傲岸

的情操和安贫乐道的情趣。《爱莲说》歌颂了莲花坚贞高洁的品格，

表现了作者洁身自爱的人格及对追名逐利的世态的鄙视和厌恶。

第五单元学习主题是“生活哲思”。在描写自然风物中融入了情

感，是人与物的融合、人与人的对话。能在山川溪泉中听见心声，在

花草树木间发现人生，在风鸣鸟啼里听见岁月。本单元的课文或借景

抒情或托物言志，字里行间有哲理，带给我们启迪。《紫藤萝瀑布》，

告诉我们要对生命的美好保持坚定的信念，像紫藤萝花一样，以饱

满的生命力，投身到事业中去，让自己的生命更多彩。《一棵小桃树》

赞颂了小桃树顽强同命运抗争的精神，告诉我们奋斗就会战胜磨难，

创造出未来。《假如生活欺骗了你》表现了积极乐观的人生态度，抒

发了对生活的热爱之情。《未选择的路》告诉我们人生之路要慎重选

择，不能随波逐流。《登幽州台歌》抒发了诗人的悲愤、孤寂、郁闷

的心情，具有典型的社会意义。《望岳》表达了不怕困难、勇攀顶峰、