2024年人教版七年级上册语文单元测试题全册.doc

初中語文试卷

馬鸣风萧萧

小学語文第十二册第一单元测试卷

姓名：成绩：

看拼音写中文。（3分）

yōuyǎzhēngzhēngrìshàngbóbóxiánqì

（）（）生机（）（）

二、給加点字选择对的读间画横线。

鼻涕（dìtì）汝（nǜrǔ）辈养尊处（chǔchù）优

屏（píngbǐng）住呼吸空（kōngkòng）地汲（jíxī）水

三、把下面詞語补充完整。(3分)

专心（）无（）无端再接（）

惊心（）莫名（）（）图治

四、用线连接相对应的内容。（4分）

朱自清《顶碗少年》阐明“人与动物应友好相处”

沈石溪《匆匆》阐明“团結就是力量”的人生道理

丰子恺《最终一头战象》蕴含“失败乃成功之母”的哲理

赵丽宏《手指》阐明時间飞逝，应爱惜時间。

五、詞句积累。

1、补充名句（3分）

悠悠天宇旷，

独在他乡為异客，

一而鼓，

，万事成蹉跎。

孔夫子搬家——

2、仿写句子。（2分）

过去的曰子如轻烟，被微风吹散了；

过去的曰子如，

过去的曰子如，

3、時间来去匆匆，請写一句你平時积累的或创作的有关爱惜時间的名言送給你的同学。注意字体写工整些哟！（2分）

4、选出句序对调后意思不变的一项。（）（1分）

1、人不犯我，我不犯人。1、我為人人，人人為我

2、我不犯人，人不犯我。2、人人為我，我為人人

1、屡战屡败，屡败屡战1、艳若桃李，冷若冰霜

2、屡败屡战，屡战屡败2、冷若冰霜，艳若桃李

六、情境反应。（3分）

妇女节这天，我会亲手制作一种贺卡送給我的老师（或妈妈），并对她說：

阅读积累与运用（30分）

（一）阅读《桃花心木》回答下面的问題。

乡下老家屋旁。有一块非常大的空地，租給人家种桃花心木的树苗。

桃花心木是一种尤其的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场种了許多，已長成几丈高的一片树林。因此当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自已的眼睛。

种桃花心木苗的是一种个子很高的人，他弯腰种树的時候，感觉就像插秧同样。

树苗种下后来，他常来浇水，奇怪的是，他来的并没有规律，有時隔三天，有時隔五天，有時十几天才来一次；浇水的量也不一定，有時浇得多，有時浇得少。

我住在乡下時，每天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人（偶尔偶尔）会来家里品茗。他有時早上来，有時下午来，時间也不一定。

我越来越奇怪。

更奇怪的是，桃花心木苗有時莫名其妙地枯萎了。因此，他来的時候总会带几株树苗来补种。

我起先认為他太懒，有時隔那么久才給树浇水。

不过，懒人怎么懂得有几棵树会枯萎呢？

后来我认為他太忙，才会做什么事都不按规律。不过，忙人怎么也許做事那么从从容容？

我忍不住问他，究竟应当什么時间来？多久浇一次水？桃花心木為何无（原缘）无端会枯萎？假如你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？

种树的人笑了，他說：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几种星期就可以收成。因此，树木自已要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？假如无法在这种不确定中汲水生長，树苗自然就枯萎了。不过，在不确定中找到水源、拼命扎（zházhā）根，長成百年的大树就不成问題了。”

种树人語重心長地說：“假如我每天都来浇水，每天定期浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，碰到狂风暴雨，也会一吹就倒。”

他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是同样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻（练炼）出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化為巨大的能量，努力生長。