第18课 从九一八事变到西安事变 教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会八年级上册.docx

第18课从九一八事变到西安事变教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第18课从九一八事变到西安事变教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会八年级上册

教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年浙江省部编版历史与社会八年级上册，第18课“从九一八事变到西安事变”。本节课主要内容包括：

1.九一八事变：日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖的一段路轨，制造了柳条湖事件，日军以此为借口，炮击中国东北军驻地北大营，攻占沈阳城。

2.局部抗战：九一八事变后，中国共产党坚决抗日，要求国民党停止内战，一致抗日。东北人民和未撤走的东北军，组织起抗日义勇军，抵抗日军的侵略。

3.西安事变：由于国共两党不能团结抗日，日本侵华战争不断扩大，严重威胁到中华民族的生存。1936年12月12日，张学良、杨虎城在西安临潼华清池实行“兵谏”，扣留了蒋介石，要求停止内战，一致抗日。

4.西安事变的和平解决：中国共产党从全民族的得益出发，主张和平解决。经过中国共产党和各方面的努力，西安事变得到和平解决，蒋介石被迫接受停止内战，联共抗日的主张。

本节课通过学习九一八事变、局部抗战、西安事变等历史事件，使学生了解中国近代史上中国人民反抗日本侵略的英勇斗争，培养学生的爱国情怀和历史责任感。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀。通过学习九一八事变、局部抗战、西安事变等历史事件，使学生能够掌握历史发展的时空脉络，理解中国人民反抗日本侵略的英勇斗争，提高史料实证和历史解释的能力。同时，引导学生认识历史事件背后的家国情怀，培养学生的爱国情怀和历史责任感。

重点难点及解决办法

重点：1.九一八事变的经过及其影响；2.局部抗战的表现和意义；3.西安事变的经过及其和平解决的含义。

难点：1.理解九一八事变背后的国际背景和国内政治环境；2.掌握局部抗战中中国共产党和国民党的不同抗战态度及影响；3.分析西安事变和平解决的历史意义及其对中国近代史的影响。

解决办法：1.通过展示历史图片、地图和文献资料，帮助学生形象直观地理解九一八事变的经过及其影响；2.组织学生讨论局部抗战中不同抗战态度的原因和后果，引导学生从多角度分析问题；3.利用历史影视资料和角色扮演，让学生更直观地了解西安事变的经过，加深对和平解决意义的理解。同时，鼓励学生进行史料实证分析，从史料中寻找证据支持对重点难点的理解。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的教学方法。通过教师的引导，使学生掌握九一八事变、局部抗战、西安事变等历史事件的经过及其意义；通过讨论和案例研究，引导学生深入思考历史事件背后的政治、经济和文化因素。

2.设计具体的教学活动：组织学生进行角色扮演，让学生分别扮演不同历史人物，亲身体验历史事件的发生过程，增强学生的参与感和代入感；开展小组合作探究，让学生分组研究局部抗战期间的不同抗战态度及其影响，促进学生之间的交流与合作。

3.确定教学媒体使用：本节课运用多媒体课件、历史图片、地图、视频等教学媒体，帮助学生形象直观地理解历史事件的经过和背景；同时，利用网络资源和学生自主搜集的史料，让学生学会筛选和使用史料，提高学生的史料实证能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供九一八事变、局部抗战、西安事变的背景资料和视频，要求学生预习相关内容。

-设计预习问题：提出问题，如九一八事变的导火索是什么？局部抗战的特点是什么？西安事变的和平解决对中国近代史的影响是什么？

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教师提供的资料，了解九一八事变等历史事件。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将通过PPT、思维导图或书面形式提交预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享资源，监控学生的预习进度。

-作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述九一八事变的故事，引发学生对课程的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解九一八事变、局部抗战、西安事变的经过和意义。

-组织课堂活动：分组讨论局部抗战中的不同抗战态度，进行角色扮演模拟西安事变。

-解答疑