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学前教育学心得体会(10篇)

学前教育学心得体会1

通过学习，我认为，教育学不能单纯作为知识进行学习，而是要理论联系实

际，把所学的教育理论运用于教学当中。这就要求教师在教学中要做到：

一、始终将自己作为教学者与学习者相统一的角色来看待。将自己当为学习

者，与学生在课堂生活中平等地讨论和对话，表达自己的教育认识，实现师学生

真正成为课堂生活的主人。

二、改变传统课堂教学模式，形成互动、合作的教学模式，在课堂上，提倡

平等对话，积极交流的合作教法。

三、要让学生找到自信与尊严，多鼓励学生提问与思考，欣赏学生的表白与

论述，要为学生表达自己的认识与思想。要倾听学生的表达，要尊重学生的见解。

用教育的思维，形成教育的理念与智慧。让学生真正感受到学习的自由与愉快。

通过学习，我认为封闭式的教育是是把学生与社会进行分离。学生只有在社

会环境中才有利于打开思维，锻炼社会交往能力和社会实践能力。并且让学生充

分认识社会、认识世界。封闭式教育会影响学生的心理健康。成绩好的学生更努

力，成绩差的学生失去自信心。只有让学生在社会活动中才能得到实现和保证。

成绩好的学生更努力，成绩差的学生失去自信心。

知识可以改变命运”，但知识不能决定一个人的成败。有可以超过知识的东

西——灵魂。教育传授知识，不过我认为教育的最高境界在于对人的灵魂的塑造。

而这关键在基础教育。所以，作为教师我们要做到：

一、掌握教育规律，指导教育实践

二、掌握教学规律，提高教学质量

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三、做好教书育人工作

通过学习，我明白了，教师只有认真学习教育理论，才能使学生的思想觉悟、

道德品质、行为习惯得到健康成长，才能把学生培养成德才兼备的好学生。

学前教育学心得体会2

为了更好的加强自我专业化发展，假期中，我认真阅读并学习了华东师范大

学学前教育系李生兰教授著的《学前教育学》一书，结合自己三年来的工作旅程，

我进行了理论与实践的深刻反思，现抛砖引玉，与大家共同分享！

《学前教育学》主要是研究学前教育的现象，揭示学前教育的规律，以增强

学生从事学前教育工作的职业素质，提高学前教育质量的一门学科。它能帮助我

们更好地巩固学前教育的基本知识和主要理论，掌握学前教育的实践技能和重要

能力，这主要体现在以下几个方面：树立正确的儿童观和教育观，认识到游戏在

儿童成长发展中的重要作用；进一步学习设计优秀的学前教育课程，能够合理安

排儿童的一日活动；正确理解幼儿教师的工作特点，把握与家长沟通合作的形式

和策略。

阅读本书，我想从“儿童观”这一点进行两方面的分析、反思。

儿童的健康成长关系到祖国的前途和命运，只有不断的更新儿童观，才能进

一步完善现有的教育观点，使之符合新时代对儿童的需要，才能保证我们的教育

有效地促进儿童的全面和谐的发展。

一、活动“做中学”，儿童促发展

儿童是一个全方位不断发展的“整体”的人，应尊重并满足儿童各种发展的

需要。活动对学前儿童的发展有着重要的价值，不论是婴儿期，还是在幼儿期均

如此。而操作活动却是儿童发展的一个重要途径。所谓操作活动，就是儿童通过

与物体的相互作用而获得发展。儿童在做中学，做中成长。通过动手操作，儿童

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逐渐理解事物之间的关系，掌握基本的概念。在我设计的科学活动“纸的吸水性”

中，请五岁的幼儿说出塑料纸、纸巾及打印纸等各种不同质地纸的吸水性时，幼