初中数学八年级竞赛强化辅导讲义31讲：第 10 讲 因式分解的应用.docxVIP

第10讲因式分解的应用

知识方法

因式分解是一种重要的恒等变形.利用恒等变形，我们可以解决许多数学问题，如求代数式的值、证明不等式、处理与整数有关的一些问题、分解质因数、判断数的整除性、求方程的整数解等.

经典例题解析

【例10-1】已知正实数a、b、c满足方程组a+b2+2

解三式相加，得：

a

所以a

所以[(a+b+c)+9][(a+b+c)-8]=0.

因为a、b、c都是正实数，

所以a+b+c+90.

所以a+b+c=8.

【例10-2】若a为正整数,则a?-3a2+

解a

=

=

=

当a=1时,a?-3

当a=2时,a?-3

当a2时,a2+3a+3

【例10-3】多项式x2-a+5x+5a-1能分解为两个一次因式(x+b)与

解因x2-a+5x

消去a,变形得(b+5)(c+5)=—1.

因b、c是整数,故有b=-4,c=-6或b=-6,c=-4.于是(a

【例10-4】设n是大于1的正整数,求证:n?+4

证明n

=

=

因为a2+2n+2

【例10-5】计算:

7

解：因为a

=

=

=

所以原式=

【例10-6】若a是正整数,则10|a1???-a1???,即

证明a

=

=a

a

当a的个位数字分别为0，1，2，…，9时，上式右端总含有因子2和5.所以，10

【例10-7】设正数x、y、z满足不等式:x2+y2-z22

证明将已知不等式变形为

zx

即zx

(xzx2+y

z2(x+

得(y+z-x)(z+x--y)(x+y-z)0.①

不妨设x≥y≥z，因x、y、z为正数，对于不等式①，只能有如下两种情况：

(1)左边的三个因式都大于0.

(2)左边的因式为二负一正.

只要我们能推出第一种情况成立，则原命题成立，但直接证明比较困难.现假设不等式①左边三个因式为二负一正，则有：

y+zx

这与所设x≥y≥z矛盾，于是可知不等式①左边三个因式不能为二负一正，故只能是不等式①左边三个因式都为正，即有y+zx，z+xy，x+yz成立，所以原命题得证，即以x、y、z为长度的三条线段能构成一个三角形.

冲进对“存在性”与“唯一性”命题的证明适宜使用反证法.例10-7是一个典型的存在性命题，用反证法要优于直接证法.

【例10-8】在一个圆周上标记了4个整数，规定一个方向，使每个整数都有相邻的下一个数，每一步操作是指对每一个数，同时用该数与下一个数之差来替换，即对于a、b、c、d依次用a=a-b,b=b-c,c=c-d,

解答案是否定的，下面证明：

强化训练

一、选择题

1.请你估计一下22-

(A)1B12C

2.已知数则().

(A)x是完全平方数(B)(x-50)是完全平方数

(C)(x-25)是完全平方数(D)(x+50)是完全平方数

3.a、b、c是正整数,ab,且a2-ab-ac

(A)--1(B)--1或-7(C)1(D)1或7

4.已知a、b、c是△ABC的三边长,那么代数式(a2+b

(A)一定是正数(B)一定是负数

(C)一定不是正数(D)一定不是负数

5.在1到100之间若存在整数n,使x2+x-n能分解为两个整系数一次式之积，这样的n

(A)0(B)1(C)2(D)9

二、填空题

6.若a是自然数，且a?-4a3+15

7.方程1x+1y-1xy

8.满足方程x2-2y2=1的所有质数解(即x、y

9.设一菱形的边长是一个两位数，对调这个两位数的个位数码和十位数码，得到的新数恰为该菱形一条对角线长度的一半，若该菱形另一条对角线长度也