教师个人职业发展规划5篇.pdfVIP

教师个人职业发展规划5篇--第1页

教师个人职业发展规划5篇

在我们无暇顾及时间时,时间早已匆匆流逝,我们又将开启新一轮的

工作,请好好规划今后的职业发展道路。想必许多人都在为如何写好职

业规划而烦恼吧,下面是小编为大家整理的关于教师个人职业发展规划，

如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

教师个人职业发展规划1

人到中年，似乎可以说假如可以重新来过的话了。

如果我的一生可以重新来过，我将怎样过一个不同的人生呢?

如果命运还是让我做一名中学语文老师，我会用心上好每一节课。

刚刚毕业的那一段时间，确实没有认真上课，完全是凭自己的好恶，

喜欢的课文大讲特讲，不喜欢的课文几句话带过。具体怎么上，则完

全是凭自己的意愿，基本上只考虑了自己：我是怎样读这篇课文的，

我被什么打动了，我喜欢什么;你们喜欢吗?你们不喜欢?你们来看看这

里，多么好多么好……我到现在也还是认为，我的这种讲法有一定的效

果，也有许多学生喜欢，但这不专业，没有理性的思考，没有系统的

设计。现在回想起来，给自己留下来的东西不多，对语文教育也没有

什么影响。我这种做派，其实是一种才子派的做法，就是凭自己的那

点小聪明，做得比较吸引人。我过去是很欣赏所谓才子派的做法的，

觉得很潇洒，但人到中年才知道，这些都是雕虫小技，真正的好老师，

是应该有很扎实的东西的。历史上语文教师队伍里的才子有很多，但

语文教育总是靠理性的积淀和总结来推进的。

如果有条件，我会在自己还年轻时考研究生，攻读硕士和博士学

位。我1983年大学本科毕业后，没有再读研究生，甚至连到大学进修

这样的经历都没有过。现在总结自己的前半生，这是一个极大的错误。

为什么?我在自己的教育教学和研究工作中切身地感受到，读过研究生

的人(当然是那些读得比较好的人)与没有读过研究生的人比，有两点优

势：一是知识结构比较合理。我的知识结构明显是有偏差的，虽然最

近这十年我有意识地在查缺补漏，但却付出了比别人多得多的时间与

精力。二是更注重研究方法。搞研究，最重要的是研究方法，虽然我

教师个人职业发展规划5篇--第1页

教师个人职业发展规划5篇--第2页

很早就认识到了这一点，但在实践中，却始终感到不能做到得心应手，

尤其是做得不地道，不熟练。究其根本原因，是因为没有受过研究生

教育。如果我受过正规的方法论训练，可能就会少犯一些错误，少走

一些弯路，自己的研究思路也会更广。

如果我还有机会，我一定在语文素养方面下更多的工夫。一位优

秀的语文教师，首先必须要有很扎实的语文功底，包括传统文化的深

厚修养，文学方面的杰出领悟，还要有语言文字方面的广泛积累。如

果有了这些方面的功底，即使不采用什么先进的教学方法，也可以给

学生很多有用的东西，也可以凭自己的才华去感染、熏陶学生，达成

语文教学的目标。听前辈们的课、看前辈们的教学实录，我当然会有

自己的看法，在有些方面我也有不同的意见，但让我不得不折服的，

是他们在教学和科研中所体现出来的深厚的语文素养。随着岁月的流

逝，心无旁骛，静心读书的机会越来越少了，要读的，都是马上要用

的书，而那些纯粹提高自己的基本素养的书，则被俗务冲得七零八落

了。当语文教师，或者作语文教学研究，越往后，越感到力不从心，

越感到自己在语文素养方面的不足。假如可以重新来过，我一定有计

划、有目的、系统地通读古今中外那些光辉灿烂的名著。

如果让我重新走一遍自己以前的人生路，我会特别注意将自己所

有的教学资料收集起来，包括每一次备课、讲课的资料，我批改过的

学生的作业，以及其他一切我在教学过程中产生的书面文字材料。我