幼儿园大班第2周幼儿一日活动设计1.docVIP

幼儿园大（）班幼儿一日活动设计

12月7日星期一

上午活动

晨间

活动

室内：七巧板

室外：花样玩绳

早操

谈话

与幼儿谈谈身边的文明礼仪

早点

教育

活动

语言：小蛋壳历险记

主备人

复备人

活动

目标

1、体验故事的趣味性，感受故事中小蛋壳的机智、勇敢。

2、了解小蛋壳历险的过程，理解故事情节，能用语言清楚地表达自己对故事的理解。

3、知道遇到危险要积极动脑筋想办法保护自己。

活动

准备

课件《小蛋壳历险记》故事《小蛋壳历险记》视频。

活动

过程

一、出示ppt,引导幼儿猜想故事内容

1、幼儿观看ppt

2、提问：这是谁?它长得什么样？

有一天，小蛋壳娃娃出门了，猜猜它会遇到什么事情？

二、播放ppt，分段欣赏故事、理解故事内容提问：小蛋壳遇到了谁？它们之间会发生什么？(仔细观察它们的面部表情)小老鼠想用小蛋壳做什么？一起来听一听（播放课件，欣赏故事）你们觉得小蛋壳会愿意吗？（引起幼儿争议阐述理由）观看课件，揭示谜底。追问，为什么小蛋壳会跟小老鼠走？

下雨了，它们该怎么办？（幼儿自由讲述）小老鼠怎么会把小蛋壳当成雨帽的？这顶雨帽好不好，为什么？

小老鼠为什么吱吱叫？小蛋壳会说什么？

如果你是小蛋壳你会怎么说？

小蛋壳为什么要让小老鼠把自己当做小船？如果你是小蛋壳，你会想出什么办法？

三、完整欣赏故事，重点了解小蛋壳动脑经保护自己的经历。

1.听故事录音，理解故事名称。

什么叫历险记？历险记，就是外出时遇到许多危险的事。2.请幼儿回忆故事中小蛋壳的经历。

小蛋壳出门，遇到了哪些危险的事情？3.说说小蛋壳保护自己的办法。

让幼儿分小组开展讨论。

“遇到危险，小蛋壳是怎么保护自己的？（请每个小组派一名代表发言）

4.帮助幼儿理解故事重点。

“小老鼠怎么会把小蛋壳当成雨帽？这顶雨帽好不好，为什么？”“小蛋壳为什么要让小老鼠把自己当做小船？

四、想象迁移，教师和幼儿双向设疑并解答。

1.“你们喜欢小蛋壳吗？为什么喜欢？”

2.“如果你是小蛋壳，你还会用什么办法来对付小老鼠，保护自己?”

3.“你还有什么地方不明白？”

4.师幼共同小结。

区域

游戏

午餐、午睡

下午活动

起床、午点

游戏一

开火车

（1）全班幼儿围坐一圈，教师请6个幼儿（3男3女）到中间，按一男一女的顺序站好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的？男孩和女孩谁多谁少还是一样多？幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动（大家作开动动作呜、轰隆隆、轰隆隆……）（2）教师请5个幼儿到中间，按一个坐，一个站，一个坐，一个站的顺序排好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的？坐着和站着的比，谁多？谁小？还是一样多？幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动。

游戏二

袋鼠妈妈

目标：1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作；2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏；准备：4个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木、过程：1、准备活动：动物模仿动作玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。

离园活动

一日活动反思：

敬业精业乐业创业