二年级下册《大象的耳朵》54教学精美比赛PPT课件.pptx

二年级下册

象：哺乳动物，是陆地上现存最大的动物，是群居性动物，性情温顺，易于亲近。生活在我国云南南部、印度、非洲等热带地区。

扇子似的耷拉竹竿跳舞心烦遇见不安头痛竖起来撑起来慢慢地我会读shànshìdāɡānshùwǔtònɡfán

扇慢遇兔安根痛最仔细观察田字格中的生字，找一找有相同特点的生字。

会写字吃shàn笔顺：组词：扇子扇形门扇隔扇巧记：“羽”在“户”下藏。造句：大象的耳朵像扇子。书写提示：“户”的撇画舒展，下面的“羽”不要太宽。叫màn笔顺：组词：慢慢快慢怠慢轻慢巧记：曼妙的心情。书写提示：左窄右宽，第三笔竖要长，右上部笔画紧凑，“又”笔画舒展。慢扇

会写字吃yù笔顺：组词：遇到遇见机遇知遇之恩巧记：“禺”在“辶”上坐，遇到好朋友。书写提示：右上部笔画紧凑，“辶”平捺舒展。遇造句：昨天在菜市场我遇到了老师。叫gēn笔顺：组词：两根根源根由根本巧记：木＋艮＝根。书写提示：左窄右宽，第四笔是点，竖提挺立，最后一笔舒展有力。根造句：老师用两根竹竿当做模型。

会写字吃笔顺：组词：不安安心安慰安抚巧记：房子下面有个小女孩。书写提示：“宀”稍小，最后一笔横要长。安造句：妈妈的话让小明感到不安。ān

大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把它们赶跑。扇似shānshànshì扇风扇动扇｛shànshān（名词）（动词）shànshānshān似｛shìsì似的相似似乎(量词）一扇门shàn纸扇

dāla大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。

耷拉着（）

阅读提示：自由朗读课文第2至8自然段，画出课文写了哪些小动物，他们分别说了什么，然后再读读他们说的话。

?????小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”?????大象说：“我生来就是这样啊。”?????小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。”?????后来，大象又遇到了小羊。小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”?????

??????小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。

大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”

大象为了把自己的耳朵竖起来，做了哪些尝试？请你从文中找出来读一读。

怎么才能让耳朵竖起来呢？每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。大象想尽了办法把耳朵竖起来，可是又发生了什么呢？

可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。

人家是人家，我是我。一次深思熟虑，胜过百次草率行动。适合自己的才是最好的。

这个故事告诉我们世界上没有完全相同的两片叶子，也没有完全相同的两个人，每个人都有自己的特点，盲目模仿和照搬别人的做法，有时会适得其反。

大象的耳朵大象的耳朵耷拉着：小动物觉得奇怪不要盲目听信别人板书设计大象把耳朵撑起来：小虫子飞进来大象又把耳朵放下来：大家是大家，我是我

句子理解正确的一项是对下列（）。我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。①耳朵不能竖起来。②③一点儿也不能听取别人的意见,自己想怎样就怎样。二年级二年级每个人都是世界上独一②我们无二的，都有自己的特点和优势，要相信自己。

作业布置1.正确流利，有感情的将课文读三遍。2.把这个故事讲给家长听。