脑细胞真的是死一个少一个吗 教学设计 -2024-2025学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1.docx

脑细胞真的是死一个少一个吗教学设计-2024-2025学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《脑细胞真的是死一个少一个吗》

2.教学年级和班级：高二上学期生物班（人教版2019选择性必修1）

3.授课时间：第一周，第三节

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕选择性必修1中的神经细胞结构与功能进行展开，通过引入脑细胞损伤与再生的概念，探讨脑细胞的生命周期以及神经可塑性。结合教材内容，以实际案例为引导，让学生深入了解脑细胞的特性，并纠正“脑细胞死一个少一个”的常见误解。

核心素养目标

教学难点与重点

培养学生科学思维和探究能力，通过理解脑细胞的生命周期和神经可塑性原理，使学生能够运用生物学知识解释神经系统变化的真实情况，形成批判性思维，对抗错误观念，提升科学素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-脑细胞的基本结构和功能。

-脑细胞的损伤与再生的科学原理。

-神经可塑性的概念及其在学习和记忆中的作用。

-批判性分析“脑细胞死一个少一个”的观念。

例如，通过讲解脑细胞的结构，强调神经元细胞体、树突和轴突的作用，以及神经胶质细胞的支持功能。

2.教学难点

-理解脑细胞再生的复杂过程和影响因素。

-掌握神经可塑性的具体机制，如突触可塑性、神经元再生等。

-设计实验或案例分析，以实际操作来深化理解。

例如，通过分析脑损伤后康复的案例，探讨神经可塑性的实际应用，帮助学生理解这一概念在实际生活中的重要性。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软件资源：生物学科相关教学PPT、脑细胞结构与功能动画、神经可塑性案例视频。

-硬件资源：多媒体教学设备、显微镜、脑细胞模型。

-课程平台：学校课程管理系统、班级学习交流群。

-信息化资源：电子教材、在线神经系统图谱、互动问答软件。

-教学手段：小组讨论、实验演示、问题引导、案例分析。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对脑细胞生死观念的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为脑细胞是死了就不会再生长吗？这个观念与我们的学习和生活有什么关系？”

展示一些关于脑细胞生死观念的趣味图片和简要科普视频，让学生初步感受脑细胞生命的奥秘。

简短介绍脑细胞的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.脑细胞基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解脑细胞的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解脑细胞的基本定义，包括神经元和神经胶质细胞的主要组成元素或结构。

详细介绍脑细胞的结构和功能，通过图表、示意图和实物模型帮助学生理解。

通过实例说明脑细胞在神经信号传递和学习记忆中的作用，让学生更好地理解其工作原理。

3.脑细胞案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解脑细胞的特性和神经可塑性原理。

过程：

选择几个典型的脑细胞损伤与再生案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解脑细胞的复杂性和神经可塑性的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论脑细胞研究的未来发展或神经可塑性的改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与脑细胞相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对脑细胞生死观念的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调脑细胞生死观念的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括脑细胞的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调正确理解脑细胞生死观念在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于脑细胞生死观念的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-推荐阅读：《神经生物学》相关章节，了解脑细胞的结构和功能，以及神经可塑性的最新研究成果。

-视频资料：寻找关于脑细胞再生和神经可塑性的科普视频，加深对脑细胞生命周期的认识。

-实验手册：查阅实验室手册或在线资源，了解脑细胞研究的实验方法和技巧。

-学术文章：阅读一