《水调歌头》ppt课件.pptx

;文学常识;本文选自《东坡乐府笺》卷一(上海古籍出版社2009年版)。本词写于宋神宗熙宁九年(1076)。当时作者被贬至密州，政治上失意潦倒，与弟弟苏辙也已七年不见，中秋对月，心情抑郁惆怅，遂作此词。;词：宋代占文学主流的一种文学体裁。唐及五代时，已出现词这一形式，但词的成熟与兴盛在宋代。词的最初特点是以诗文配上曲调，可以演唱。每首词都有一个调名，称“词牌”。因曲调节拍的不同，可分为令、引、近、慢等。词还有曲、杂曲、曲子词、乐府、琴趣、乐章、长短句等称谓。词一般都分两部分(叫作上下片或上下阕)。宋代的文人喜好填词作曲，对推动词的发展起了重要作用。;朗读课文;丙辰：宋神宗熙宁九年（1076年）。达旦：到天亮。

子由：苏轼的弟弟苏辙，字子由。;我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

我想乘风回到天上去，只恐怕那用美玉砌成的楼宇，高高在上，分外严寒。;转朱阁，低绮户，照无眠。

月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的门窗上，照着不能入睡的人（指诗人自己）。;人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

人总有悲有欢有离有合，月亮总有阴有晴有圆有缺，这种事情自古就难以求全。;细细体会诗歌，回答问题：;2.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”如何理解这几句？;3.“但愿人长久，千里共婵娟”表现了词人怎样的思想感情？;诗句详解;诗词主旨;写作特色;写作特色;;富有人生哲理的句子：,

。;A.《水调歌头》一词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。

B.《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句高昂乐观，后四句低沉愤懑，前后形成鲜明的对比。

C.《行路难》（其一）这首诗反映出诗人积极、乐观、执着的心理。

D.《水调歌头》这首词上片写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下片写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。;1.背诵本课的三首诗词。

2.这三首诗词，都体现了诗人不如意时的豁达胸怀，你认???我们在面对挫折时应该怎么做？请你说说你的看法。;拓展延伸;拓展延伸;拓展延伸