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剑桥(joinin)版六英上电子教案(JQ)Unit3Festivals教学设计--第1页
Unit3Festivals教学设计
一、教学目标
1.能在老师指导下，听懂、理解、朗读小短文并完成相关练习。
2.能在图片的提示下听懂、理解故事。
3.能理解并学唱歌曲HappyNewYear.
4.能通过阅读知晓中秋节、元宵节、圣诞节等节日的相关习俗，并了解
中西方文化差异。
二、教学建议
1.Readthetextsaboutfestivals.Thenlistenandrepeat.读一读，
听一听，说一说。
Stepl老师呈现不同节日图片，并提问：Whatfestivalisit?Whenis
it?Whatdo
weoftendoonthisday?引导学生说出对不同节日的了解。
Step2学生打开课本到第20页，自主阅读两段短文，通过回答问题What
festivalsarethey?初步了解文章大意。
Step3老师提问WhatdoyouknowaboutMid-AutumnFestivaland
Thanksgivingfromthepassage?学生再次阅读短文，找出相关信息回
答问题，进一步理解短文内容。
Step4老师播放录音，学生逐句跟读，借助图片，学习gettogether,moon
cake,
turkey等生词和短语。
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剑桥(joinin)版六英上电子教案(JQ)Unit3Festivals教学设计--第1页
剑桥(joinin)版六英上电子教案(JQ)Unit3Festivals教学设计--第2页
Step5学生采用不同形式朗读短文，如全班读、分组读、分段读等。
Step6老师分别呈现中秋节和感恩节的图片，引导学生描述，并选出几
人进行展示，老师给予指导和评价。
Step7老师示范描述其他节日，其余节日的名称，全班开展游戏。
录音稿：
Mid-AutumnFestival
The15thdayoftheChineselunarAugustisaveryimportantfestival
inChina.It’sMid-AutumnFestival.Onthisday,themoonisfull
andbright.Familiesgettogetherandeatmooncakes.Peoplefar
fromhomelookupatthemoonandthinkabouttheirfamilies.
Thanksgiving
ThefourthThursdayinNovemberisaholidayintheUSA.It’s
Thanksgiving.Onthisday,familiesgettogetherandhaveabig
dinner.Peopleusuallyeatturkey,sweetpotatoesandother
vegetables.Manypeoplewillmeetinthestreetsandenjoytheir
holidaytogether.Everybodyhasfun!
2.ReadthestoryandfindoutmoreabouttheLanternFestival.
读一读，找一找。
Stepl教师呈现不同的节日（中秋节、春节），引出元
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