小学五年级机器人编程课 8.《球的过山车》活动教案.docx

小学五年级机器人编程课8.《球的过山车》活动教案

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教学内容分析

《球的过山车》活动教案是针对小学五年级学生设计的机器人编程课程。本节课的主要教学内容是让学生通过编程操作，使机器人完成一个球的过山车任务。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经掌握了基本的机器人操作和编程知识，能够理解和应用简单的编程语句和逻辑控制。

具体的教学内容包括：1.让学生了解球的过山车的工作原理和设计要求；2.引导学生运用编程语句和逻辑控制，设计机器人球的过山车路径；3.培养学生团队合作和问题解决能力，通过编程实现球在过山车上的运动和停止。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、团队合作和问题解决。通过学习球的过山车活动，学生将能够：1.运用科学知识探究球的过山车的工作原理和设计要求，培养科学探究能力；2.在团队中合作编程和调试机器人，培养团队合作能力；3.面对编程过程中的问题和挑战，运用逻辑思维和创造性思维解决问题，培养问题解决能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生通过编程操作，使机器人完成一个球的过山车任务。重点包括：

（1）球的过山车工作原理和设计要求的理解；

（2）运用编程语句和逻辑控制，设计机器人球的过山车路径；

（3）团队合作和问题解决能力的培养。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括：

（1）球的过山车路径设计的创新性和合理性；

（2）编程语句和逻辑控制的运用，特别是在处理复杂路径和避障问题时；

（3）团队合作中沟通和协作能力的提升，以及如何有效地解决编程过程中遇到的问题。

具体举例：在设计球的过山车路径时，如何安排球的起点、转折点和终点，使球能够在过山车上顺利运动，同时避免碰撞和偏离轨道，对学生来说是一个挑战。在编程过程中，如何运用条件语句和循环结构来处理路径的复杂性和避障问题，也是学生需要克服的难点。此外，在团队合作中，如何有效地沟通、分配任务和协作解决问题，也是学生需要提高的能力。

教学资源

软硬件资源：

-机器人编程教育套件

-电脑和投影仪

-机器人编程软件

-编程控制器

-球形物体

课程平台：

-学校提供的在线教学平台

-机器人编程学习管理系统

信息化资源：

-教学PPT

-机器人编程教程视频

-在线编程练习题库

教学手段：

-小组讨论

-实际操作

-问题解决工作坊

-同伴教学

-实时反馈与评价

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们将学习一项非常有趣的活动——球的过山车。在这个活动中，我们将运用所学的机器人编程知识，设计一个机器人来完成球的过山车任务。希望大家能够积极参与，发挥创造力，完成一个优秀的作品。

2.讲解与示范（15分钟）

首先，我将向同学们讲解球的过山车的工作原理和设计要求。球的过山车是通过机器人编程控制，使球在特定的轨道上运动。我们需要设计一个合理的路径，让球能够顺利地通过起伏、转折等环节，最终到达终点。

3.学生实践（20分钟）

现在，同学们可以开始自己设计球的过山车了。在设计过程中，请注意以下几点：

（1）球的过山车路径要创新、合理，避免球碰撞或偏离轨道；

（2）运用条件语句和循环结构处理路径的复杂性和避障问题；

（3）在团队合作中，保持良好的沟通，分工明确，共同解决问题。

在实践过程中，我会巡回指导，帮助同学们解决遇到的问题。大家可以相互讨论，分享经验和思路，共同进步。

4.成果展示与评价（10分钟）

现在，我们已经完成了球的过山车设计。接下来，我们将进行成果展示和评价。每个小组将展示自己的作品，并解释设计思路和解决问题的关键。

同学们将成为评委，对每个作品进行评价。评价标准包括：路径创新性、编程技巧、团队合作和问题解决能力。通过评价，我们可以相互学习，提高自己的编程水平。

5.总结与反思（5分钟）

同学们，今天我们学习了球的过山车活动，大家表现得非常棒！在活动中，我们运用了所学的编程知识，完成了富有挑战性的任务。同时，我们也在团队合作中锻炼了自己的沟通和协作能力。

希望大家能够总结今天的收获，反思自己在设计过程中遇到的问题，不断进步。接下来，我们将继续学习更多有趣的机器人编程知识，共同探索编程世界的奥秘。

谢谢大家！

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《机器人编程入门教程》：该书介绍了机器人编程的基础知识和实用技巧，适合初学者阅读。

-《青少年机器人编程挑战》：该书通过实例分析，讲解青少年机器人编程竞赛的策略和技巧。

-《机器人编程实战项目》：该书收录了多个机器人编程实战项目，供读者参考和模仿。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

同学们，你们在课堂上完成了球的过山车设计，相信你们一定对机器人编程有