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四年级下册数学全册教案

四年级下册数学全册教案1

教学总目标:

1.使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含

有三级的多位数。

2.使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。

3.使学生掌握加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算;进一步

提升整数口算、笔算的熟练程度。

4.使学生理解小数的意义和性质，比较熟练地进行小数加法和减法的笔算和简

单口算。

5.使学生初步认识简单的数据整理的方法，以及简单的统计图表;初步理解平

均数的意义，会求简单的平均数。

6.使学生进一步掌握四则混合运算顺序，会比较熟练地计算一般的三步式题，

会使用小括号，会解答一些比较容易的三步计算的文字题。

7.使学生会解答一些数量关系稍复杂的两步计算的应用题，并会解答一些比较

容易的三步计算的应用题;初步学会检验的方法。

8.结合关于内容，进一步培养学生检验的习惯，进行爱祖国、爱社会主义的教

育和唯物辩证观点的启蒙教育。

教学的主要知识及结构：

本册教材包含下面一些内容：混合运算和应用题，整数和整数四则运算，量的

计量，小数的意义和性质，小数的加法和减法，三角形、平行四边形和梯形。

学法及能力培养的主要方向：

1.培养学生的抽象、概括能力。

2.培养学生的分析综合能力。

3.培养学生的判断推理能力。

4.培养学生的迁移类推能力。

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5.引导学生揭示知识间的联系，探索规律。

6.培养学生思维的灵活性。

7.注意培养学生学习数学的兴趣不错的思想品德和学习习

惯。教学的重点：

混合运算和应用题是本册书的一个重点。

第一单元

混合运算和应用题

整体感知

第一单元内容分为三节，第一节：混合运算;第二节：应用题;第三节：数据整

理和求平均数。

混合运算中的三步试题是在第五.六册已学过三步试题的基础上进行教学的。

本单元的三步试题，是小括号内含有两级运算的三步式题，通过学习，进一步巩固

混合运算的运算顺序。在教学中，要充分利用三步式题与两步计算式题间的联系，

加强运算顺序，让学生在掌握运算顺序的基础上独立计算，并逐步提升运算的正确

率与运算速度。三步计算文字题是在两步计算文字题的基础的扩展，以提升学生理

解数学语言并用算式表达的能力和列综合算式的能力，进一步加强运算顺序。计算

三步文字题时，要着重从分析文字叙述人手，先确定最后一步是什么运算，再根据

数量关系向前推导，确定出先算什么，再算什么，哪一部分在前，哪一部分在后，

以及括号怎样使用等，直到列出综合算式。应用题是本单元的重点，其中两步计

算的连乘和连除应用题与第六册学习

过的连乘和连除应用题有所不同，特点是未知量可以随两个量的转变而变化。

教学时，要从求未知量与两个已知量的联系人手，分析数量关系，得出两种解题思

路，进而列式解答。连乘应用题与连除应用题从解题思路上是互逆的，教学时，应

加强两种类型题的联系，通过对比练习加强数量关系，并要求会用两种方法解答，

能列综合算式解答。

应用题部分还安排了比较容易解答的三步计算应用题，这是原来两步计算应用

题的发展。这部分内容离学生生活实际较近，数量关系简单，学生利用两步应用题

的基础，通过类推，可以比较容易掌握三步应