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关于道德与法治我爱家乡山和水教学设计

道德与法治我爱家乡山和水教学设计4篇

《我爱家乡山和水》

本课是二年级《道德与法治》第四单元《我们生活的地方》的第一课。

教材设置了三个主题活动，分别是“我的家乡在这里”、“发现家乡的美”

和“家乡的故事”，旨在让学生了解自己家乡的自然环境和人文环境，从

而激发热爱家乡的情感。

【知识与能力目标】

了解自己家乡的自然环境和人文环境。

【过程与方法目标】

【情感态度价值观目标】

激发热爱家乡的情感。

【教学重点】

了解自己家乡的自然环境和人文环境。

【教学难点】

了解家乡的故事和家乡的文化生活。

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1、教师准备：相关的自然景观图片；

2、学生准备：图画纸和彩笔。

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第一课时

导入

同学们，我们的祖国风光秀丽，美丽富饶。处处都有美丽的景观，处

处都有各自美丽的特色。就像我们的家乡，小桥流水，池塘荷花，杨柳成

行，也是一样的美丽啊！你觉得我们的家乡美吗？

一、看一看，说一说

1、指导学生欣赏教材P50《我的家乡在这里》图片。

2、说说从画面上，你看到了什么？

3、思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么？

4.交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？

二、发现家乡的美（结合阅读51页）

1、启发谈话：课本中的小朋友都喜欢自己的家乡，并且能说出家乡

的景观和特色，你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家

乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？

2、学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。

3、请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。

4、猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜

是哪里。

三、画一画，评一评

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1、出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，

让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。

2、想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它

画下来。

第二课时

一、复习上节课：把你的作品拿出来给大家欣赏

1、小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。

2、请被选的同学介绍自己的作品。

3、出示第51页彩图，让学生读读画中描写家乡的小诗，然后观察自

己画的家乡，把观察的结果编成小诗填写在画面中。

5、师生共评最佳创作奖。

二、说一说，唱一唱

1、教师首先讲一个关于傣家竹楼的传说的故事。

这是傣族小朋友家乡的故事，每个小朋友的家乡都有自己的故事，一

个一个美丽的小故事写出来我们家乡的历史和文化。

2、你还知道家乡的哪些事？

学生交流自己收集的关于家乡的小故事。

3、请学生听一段家乡的戏曲，并介绍戏曲的由来。

4、你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，表演给同学们看好吗？

三、总结

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听了家乡的故事、看了家乡的歌舞剧，你有什么感想？看，我们每一

个人都是多么热爱自己的家乡，希望你们努力学习，长大后，能为自己的

家乡贡献自己的力量。