五年级下册数学全册教案（最全）.doc

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第二学期五年级数学学科

教学计划

一、教材分析（相关内容的编写意图、在知识框架内的地位是什么？）

这一册教材内容包括：观察物体（三）、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、

这一册教材内容包括：观察物体（三）、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、图形的运动（三）、分数的加法和减法、折线统计图、数学广角和综合与实践活动等。本册修订后的教材，既有原实验教材的主要特点，又呈现出一些新的特色。1．改进因数与倍数教学的编排，体现数学教学改革的新理念，培养学生的数学素养2．改进熟悉分数的编排，注意沟通知识间的联系，加强对分数意义的理解3．提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展4．加强统计知识的教学，发展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度进行思考问题的思维习惯5．有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力6．情感、态度、价值观的培养渗入渗出于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

二、学情分析（学生相应的知识基础、经验基础有哪些？）

我所任教的五年级（3）班大部分的学生学习态度比过去有很大的进步

我所任教的五年级（3）班大部分的学生学习态度比过去有很大的进步，有着良好的学习习惯，上课时基本上能积极思考，举手发言，合作意识较强，少数学生能主动、创造性的进行学习。但总体上从期末测试情况看，学生的成绩存在明显的两极分化，学困生的面还是比较大，针对这些情况，本学期在重点抓好基础知识教学的同时，加强学困生的辅导和优等生的指导工作，让不同的学生在数学方面有不同的收获。

三、教学目标（课程标准中有哪些相关的目标要求？）

1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。

1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。2、提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。4、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。5、学生能预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。6、教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能力。7、利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发,自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。8、培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提高。

四、跟进措施（如何提高课堂教学效率、提升教育教学质量？）

1.

1.加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。2.增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观念。3.加强个别辅导，提高学困生的学习成绩。4.多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的个性特长。5.注意加强数学与实际生活联.系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。6.合作探究，拓展引申。7.给特殊群体更多的关心与爱心，因材施教，分层次作业，适当降低要求。

第二学期数学科教学进度表

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科目

上课日期

周次

1

2

3

4

5

6

7

8

9

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数学

时间

教学班级每周节数

预定进度

观察物体

因数与倍数

长方体和正方

体

长方体和正方

体

长方体和正方

体

分数的意义

分数的意义

分数的意义

约分、通分

期中考试

分数的意义整理复习

图形的运动

分数的加法

分数的减法

折线统计图

数学广角

总复习

期末考试

总结

五年级

页数起

1

9

18

27

36

44

53

57

67

73

80

83

89

97

104

111

115

教科书名称及册数总授课节数

实际进度讫

8

17

26

35

43

52

56

66

72

79

82

88

96

103

110

114

121

人教版五年级数学下册

考试次数

出入原因说明

【课题】开学第一课

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【教学内容】人教版年级（上册）第1、2页。

【教学目标】1.通过学习防火安全知识.让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。

2.培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。【教学重点】树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。

【教学难点】通过学习防火安全知识.让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。

【课时】一课时。

【教学准备】幻灯片或制作课件.【教学过程】

教与学的过程

(一)谈话导入：

同学们生活在幸福.温暖的家庭里