第1节 关注生物圈——环境在恶化（作业教学设计）2023-2024学年七年级生物下册同步备课（苏教版）.docx

第1节关注生物圈——环境在恶化（作业教学设计）2023-2024学年七年级生物下册同步备课（苏教版）

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是七年级生物下册的“关注生物圈——环境在恶化”。这一章节主要让学生了解生物圈的概念以及目前面临的环境问题。具体内容包括：生物圈的定义、生物圈的范围、生物圈提供的生态系统服务、以及人类活动对生物圈造成的影响，例如气候变化、生物多样性丧失、水资源短缺等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了生物学的基本知识，如生物的生存需要阳光、空气、水等。本节课将通过这些已有知识，引导学生了解生物圈对人类的重要性，以及目前环境问题的严重性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在科学探究、生命观念和科学思维三个方面。首先，通过引导学生关注生物圈的环境问题，培养学生运用科学方法进行探究的能力，例如观察、实验、分析等。其次，帮助学生建立正确的生命观念，理解生物圈对人类的重要性，认识到保护环境就是保护我们自己。最后，通过分析环境问题的成因和影响，培养学生的科学思维，使他们能够运用科学的方法和观点来看待和解决问题。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经了解了生物学的基本知识，如生物的生存需要阳光、空气、水等。同时，他们也可能对一些环境问题有所了解，如气候变化、生物多样性丧失等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对身边的环境问题通常比较感兴趣，因此，通过引入具体的案例和实际问题，可以激发他们的学习兴趣。在学习能力方面，学生已经具备了一定的观察、实验和分析问题的能力。在学习风格上，这个年龄段的学生通常喜欢互动和参与式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解生物圈的概念和范围时可能会遇到困难，因为这些概念比较抽象。此外，对于一些复杂的环境问题，学生可能难以理解其成因和影响。同时，学生可能缺乏实际操作和实践的机会，因此，在实践中运用所学知识解决问题可能会是一个挑战。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法向学生传授生物圈的概念和环境问题的知识，同时结合案例研究和项目导向学习，让学生通过分析具体的环境问题，培养他们的科学思维和探究能力。此外，还将组织学生进行小组讨论，以促进学生之间的互动和合作。

2.设计具体的教学活动：为了激发学生的学习兴趣，可以组织学生进行角色扮演，模拟生态环境中的不同角色，例如农民、企业家、环保专家等，让学生从不同角度探讨环境问题。此外，还可以开展实验活动，如水质检测实验，让学生亲身参与，直观地了解环境问题的实际影响。

3.确定教学媒体使用：在教学中，可以利用多媒体课件和网络资源，展示生物圈的相关图像、视频和数据，帮助学生形象地理解抽象的概念。同时，引导学生利用网络资源进行自主学习，拓宽他们的知识视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“关注生物圈——环境在恶化”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解生物圈的概念和环境问题的知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“关注生物圈——环境在恶化”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“关注生物圈——环境在恶化”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解生物圈的概念和环境问题的知识，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握分析环境问题的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验分析环境问题的实践。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解生物圈的概