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新部编版四年级道德与法治上册第9课《正确认识广告》第一课时课堂实录及反思--第1页
新部编版四年级道德与法治上册第9课
《正确认识广告》第一课时课堂实录及反思
教学目标：
1.通过回顾自己的日常生活，了解广告的概念、种类和普
遍性，认识广告对消费者的影响。
2.通过合作研究，了解商业广告的功能和意义，明确广告
对消费者的价值。
3.通过小组研究，了解学校为什么没有商业广告，初步建
立法治意识。
学情分析：
商业广告对于四年级的学生而言是“既熟悉又陌生”的。学
生已经司空见惯了广告，但是却没有对商业广告的概念和功能
有一个全面、清晰的认识，也没有形成一种正确的广告态度。
新部编版四年级道德与法治上册第9课《正确认识广告》第一课时课堂实录及反思--第1页
新部编版四年级道德与法治上册第9课《正确认识广告》第一课时课堂实录及反思--第2页
教学过程：
活动一：认识广告
教师播放泰国广告《中国餐桌大作战》。
教师引导学生认识广告的概念，除了在电视、网络上，广
告还可以在生活中的各种场合出现，如商场外墙、培训班电梯
旁的显示屏、小区楼道、超市等。
教师介绍叫卖广告和吆喝广告，出示老南京的吆喝视频，
让学生了解广告的历史和文化。
学生提到在路上看到人发放广告传单、小区里、街上的广
告牌、坐地铁时看到的广告等。
教师出示学校门口馄饨店的招牌，让学生根据广告的定义
判断是否为广告，引导学生认识广告的功能，即提高产品知名
度，促进销售，满足消费者需求。
新部编版四年级道德与法治上册第9课《正确认识广告》第一课时课堂实录及反思--第2页
新部编版四年级道德与法治上册第9课《正确认识广告》第一课时课堂实录及反思--第3页
活动二：商业广告的价值
教师引导学生思考商业广告的价值，让学生了解商业广告
对消费者的影响，即通过广告了解产品，满足自己的需求。
教师提供商业广告案例，让学生分组讨论广告的功能和意
义，明确广告对消费者的价值。
活动三：学校没有商业广告
教师引导学生思考学校没有商业广告的原因，让学生了解
学校的法治意识和规章制度，初步建立法治意识。
教师出示学校规章制度，让学生了解学校的管理规定，引
导学生明确学校的法治意识，认识学校没有商业广告的价值和
意义。
小结：
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通过本节课的研究，学生了解了广告的概念、种类和普遍
性，认识广告对消费者的影响，了解商业广告的功能和意义，
明确广告对消费者的价值，初步建立法治意识。
生1:商家做广告是为了宣传自己的产品,吸引更多的顾客
购买。
改写：商家制作广告的目的是为了宣传自己的产品，吸引
更多的顾客购买。
生2:广告可以让顾客了解到商家的信息和产品特点。
改写：广告可以让顾客更好地了解商家的信息和产品特点。
师:商家做广告不仅是为了宣传产品,还有其他的原因。你
们有没有想过是什么原因呢?
生:商家为了赚钱做广告。
改写：商家制作广告的一个重要原因是为了赚钱。
生:商家想要打造品牌形象,让自己的品牌更加有知名度。
改写：商家希望通过广告打造自己的品牌形象，让品牌更
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