第四单元整理复习问题解决(教案)一年级下册数学西师大版.pdfVIP

第四单元整理复习问题解决（教案）一年级下册数学西师大版

一、教学目标

1.让学生熟练掌握本单元所学的数学知识，包括分类、比较、数数、计算

等。

2.培养学生运用数学知识解决问题的能力，提高学生的逻辑思维和数学素

养。

3.培养学生合作学习、主动探究的学习习惯，提高学生的学习兴趣。

二、教学内容

1.本单元所学知识回顾：分类、比较、数数、计算等。

2.解决问题的方法：理解问题、分析问题、解决问题。

3.练习题讲解：针对本单元的知识点，设计相关练习题，巩固所学知识。

三、教学过程

1.导入（5分钟）

通过图片、实物等直观教具，引导学生回顾本单元所学的数学知识，激发学生

的学习兴趣。

2.知识回顾（10分钟）

（1）分类：引导学生回顾本单元所学的分类知识，如水果、动物、交通工具

等。

（2）比较：引导学生回顾本单元所学的比较知识，如大小、长短、高矮等。

（3）数数：引导学生回顾本单元所学的数数知识，如按顺序数数、数的组成

等。

（4）计算：引导学生回顾本单元所学的计算知识，如加法、减法等。

3.解决问题的方法（10分钟）

（1）理解问题：引导学生学会从题目中提取关键信息，明确问题所在。

（2）分析问题：引导学生运用所学知识对问题进行分析，找出解决问题的方

法。

（3）解决问题：引导学生运用所学知识解决问题，验证答案的正确性。

4.练习题讲解（10分钟）

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针对本单元的知识点，设计相关练习题，引导学生独立完成，教师进行讲解和

点评。

5.总结与拓展（5分钟）

（1）总结：对本节课所学知识进行总结，巩固所学内容。

（2）拓展：布置与本单元相关的课后作业，引导学生主动探究，提高学生的

数学素养。

四、教学评价

1.学生对本单元所学知识的掌握程度。

2.学生运用数学知识解决问题的能力。

3.学生合作学习、主动探究的学习习惯。

4.学生对本节课的兴趣和参与度。

需要重点关注的细节是“解决问题的方法”，这是本节课的核心环节，也是培

养学生数学素养的关键。以下对这一重点细节进行详细的补充和说明：

一、理解问题（5分钟）

1.引导学生从题目中提取关键信息，明确问题所在。例如，在解决一个关于

加法的问题时，要让学生明确题目中给出的两个加数和要求的和。

2.培养学生善于观察、发现问题的能力。通过观察题目中的图片、文字等信

息，引导学生发现其中的数学问题。

3.培养学生将实际问题转化为数学问题的能力。例如，将生活情境中的数量

关系抽象成数学表达式，为解决问题奠定基础。

二、分析问题（5分钟）

1.引导学生运用所学知识对问题进行分析，找出解决问题的方法。例如，在

解决一个关于分类的问题时，要让学生运用已学的分类知识，找出解决问题的方

法。

2.培养学生运用数学语言描述问题的能力。让学生尝试用数学语言表述问

题，提高学生的数学表达能力。

3.引导学生从不同角度分析问题，培养学生的发散思维。例如，在解决一个

关于比较的问题时，可以引导学生从大小、长短、高矮等不同角度进行分析。

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三、解决问题（5分钟）

1.引导学生运用所学知识解决问题，验证答案的正确性。例如，在解决一个

关于计算的问题时，要让学生运用已学的计算方法，计算出答案，并进行验证。

2.培养学生独立解决问题的能力。让学生在解决问题的过程中，学会独立思

考、自主探究，逐步提高解决问题的能力。

3.引导学生总结解决问题的规律和方法。让学生在解决问题的过程中，发现

数学规律，总结解决问题的方法，为今后解决类似问题提供经验。

四、练习题讲解（5分钟）

1.设计与本单元相关的练习题，引导学生独立完成。练习题应涵盖本单元的

知识点，难度适中，有利于巩固所学知识。

2.教师进行讲解和点评。针对学生在练习中遇到的问题，教师进行详细讲

解，帮助学生理解和掌握所学知识。

3.培养学生举一反三的能力。通过练习题的讲解，引导学生将所学知识应用

到其他类