三人防调技术、撞网球处理技术 教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

三人防调技术、撞网球处理技术教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：三人防调技术、撞网球处理技术教学

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2023-2024学年高一上学期，第10周，星期三，第1-2节课

4.教学时数：2课时（共90分钟）

本课程将结合体育与健康人教版必修第一册的内容，针对高一学生进行三人防调技术和撞网球处理技术的教学。课程将侧重实战操作，让学生在练习中掌握技术要领，提高团队协作和网球技能。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：提高运动技能与身体协调性，强化团队合作意识，增强比赛策略思维。通过学习三人防调技术和撞网球处理技术，使学生能够熟练运用技术要领，提升网球运动技能；在团队配合中培养协作精神，提高比赛中的应变能力；同时，使学生能够在实践中形成自主锻炼的习惯，增强体质，促进身心健康。这些目标与体育与健康人教版必修第一册中关于发展学生运动技能、团队协作和健康生活方式的要求紧密相连。

学习者分析

1.学生已经掌握了体育基本技能和简单的网球击球技术，了解网球比赛的基本规则。在此基础上，学生对三人防调技术和撞网球处理技术有一定了解，但尚未系统学习和实践。

2.学生普遍对体育课程有较高的兴趣，尤其是网球这类竞技性较强的项目。他们具有一定的动手操作能力和团队协作精神，学习风格多样，有观察学习、模仿学习和实践学习等。

3.学生在三人防调技术学习过程中可能遇到的困难有：团队配合不默契，防守和进攻转换不及时；在撞网球处理技术方面，可能存在击球力度和角度控制不准确等问题。此外，学生在面对实战情况时，可能缺乏应对策略和自信心。针对这些挑战，教学中将重点关注学生的个体差异，提供针对性指导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：标准网球场、网球拍、网球、训练用障碍物、计时器。

2.软件资源：体育与健康人教版必修第一册教材、教学课件、技术动作分解图。

3.课程平台：学校体育教学管理系统，用于发布预习资料、课后总结。

4.信息化资源：多媒体教学设备，用于播放技术动作视频、比赛分析片段。

5.教学手段：分组教学、示范教学、实战演练、即时反馈、小组讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校体育教学管理系统，发布关于三人防调技术和撞网球处理技术的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕网球技术要领，设计问题如“如何进行有效防调？”和“撞网球处理时应注意哪些技巧？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过管理系统跟踪学生的预习情况，确保每位学生为课堂学习做好准备。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读预习资料，初步理解三人防调技术和撞网球处理技术的要点。

思考预习问题：针对预习问题，学生进行独立思考，记录自己的理解。

提交预习成果：将预习笔记或疑问通过管理系统提交，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

-作用与目的：

帮助学生提前了解技术要点，为课堂实践打下基础。

培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放专业网球比赛的精彩片段，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解三人防调技术和撞网球处理技术的动作要领，强调重难点。

组织课堂活动：设计分组练习和实战演练，让学生在实践中掌握技术。

解答疑问：针对学生在练习中遇到的问题，及时解答并提供指导。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考教师提出的技术问题。

参与课堂活动：在分组练习和实战演练中，积极尝试和应用所学技术。

提问与讨论：对技术疑问大胆提问，与同学和老师共同讨论解决。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解技术要领。

实践活动法：通过练习，让学生在实践中掌握技术。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

帮助学生深入理解技术动作，掌握实战技巧。

通过实践活动，培养学生的技术应用能力和团队协作精神。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置相关技术练习作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：推荐一些专业网球教学视频和文章，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导其改进。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，将课堂所学应用到实际练习中。

拓展学习：利用教师提供的资源，加深对网球技术的理解和掌握。

反思总结：对自己的学习过程进行