第13课《玩转巧妙万花筒》 （教案）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用.docx

第13课《玩转巧妙万花筒》（教案）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第13课《玩转巧妙万花筒》（教案）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用

教材分析

《玩转巧妙万花筒》为二年级下册综合实践活动课程，本课以探索万花筒的奇妙世界为主题，紧密结合学生生活实际，让学生在动手操作的过程中，发现几何图形的对称美和色彩的组合美。通过观察、实践、创造，激发学生对美的感知能力和创造能力，同时，培养学生团队协作和问题解决的能力，将数学、美术、科学等多学科知识相融合，提升学生的综合素养。

核心素养目标

本课程旨在培养学生的观察力、创新思维与审美鉴赏能力。通过操作万花筒，让学生体会几何图形的对称性，激发对数学之美的感知；在创作与分享中，提高色彩搭配及艺术表现力，强化美术素养；同时，通过团队合作探究，培养学生的问题解决能力和沟通交流技巧，全面提升学生的综合实践活动核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握万花筒的基本构造原理，理解对称图形的特点。

-学习如何通过旋转和反射创造美丽的图案，体会数学与艺术的结合。

-培养学生动手操作能力，激发创造力和想象力。

例如，学生需要理解万花筒中的三棱镜如何通过反射产生对称图案，以及如何通过组合不同