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网络时代下的高中生行为规范养成策略研究

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摘要：随着目前科技的不断发展，网络也以一种新型方式进入了人们的生活。对于高中阶段的学生来讲，网络是一把双刃剑，它既能提高学生学习效率，又对学生的整体学习生涯造成了一定程度的影响，为解决该类问题，教师也必须注重课堂改革，改变教学理念，提高自我综合素质，建设新型网络阵地，提升教师素质。在多方管理过程中树立新型的正确导向，提高高中阶段学生的行为规范，使高中生更为自律。

关键词：网络时代；高中生；行为规范；策略探究

引言：目前的科技发展是极为迅速的，在科技发展背景下，网络也迅速成为了人们生活中必不可少的一件事物。而对于高中阶段的学生来讲，由于高中阶段的课程较为紧张，为此，若在这一时期，学生在课堂上无法集中精力，那么，他们也会在学习过程中处于一种落后状态，最终无法正常学习。在新时代教学模式下，教师必须注重学生行为规范养成，在合理控制网络过程中加强学生学习效果，让学生在网络帮助下完成高效学习。

一、网络时代下高中生面临的消极影响

（一）政治观点不正

经过相关调查研究，从目前高中阶段学生应用网络来看，大多数学生在政治观点方面还出现了一定的偏差问题。此时的他们居然认为――50年代中国抗美援朝是错误的，辛亥革命延续了中国近代化发展，同时，一些学生还利用翻墙技术阅览一些国外不正常网站，该类网站也不利于学生正确政治观点形成【1】。

（二）道德观念扭曲

近几年来，网络这个无形推手让一个个普通人成为网络红人。例如当年的凤姐，芙蓉姐都是网络时代的名人，他们依靠网络获取大量钱财，从而达到了出名的目的。但是，这些人为了出名可谓是手段使尽，这样一种网络风气也不利于高中阶段学生道德观念的养成。大多数学生由于长期接触该种恶劣观念也形成了种种扭曲的道德观念。

（三）人际交往障碍

高中阶段学生的人际关系以可视性，亲和性方式为主，但是，网络的大面积普入却改变了此种情感交流方式。一些高中生长期坐在冰冷的电脑面前，沉迷于自我的网络天地，将自我封闭起来，不积极参与社交，这样的发展模式也会影响学生学习。一些学生甚至只是沉溺在虚拟空间内养花养草，谈情说爱，随着电脑普及，各室友之间上网矛盾现象也越发出现，部分学生在学校规定休息时间内使用手机，这严重影响了其他人的休息。

二、网络时代下的高中生行为规范养成策略

（一）转变教育观念

网络时代的教育发展是信息化发展的必然趋势，这能够帮助学生在学习过程中掌握相应学习方案，自主成为教育环境的一部分【2】。在教学过程中，教师应将工作重点转移为教育引导、转变，搭建一座有效的信息桥梁，在潜移默化教育过程中将学生作为发展核心，将爱国主义作为发展重点，注重道德教育，促使学生全面发展，在此教育观念转变过程中奠定学生，让学生在更好地学习舞台上表现自我。

（二）提升综合素质

在教学时，教师要注重学生自律能力，免疫力的发展，着重提高高中生的思想政治素质，增强他们的政治敏锐程度，让学生在自主学习过程中了解相应价值观，世界观。这时，教师要着力提高高中阶段学生的思想素质，建立学生健全人格，让学生在自我发展过程中合理应用网络，将网络真正用到实处，帮助自我学习，完成自我提高。其次，高中阶段的学生还要遵守相应网络游戏法规，做一名遵纪守法的良好网民。

（三）建设网络阵地

在目前信息化发展背景下，相应高中也应建立属于自己的校园信息网，加强校园管理，开展有效的道德教育，把学生引向正确的舆论导向，对各类信息进行严格把关，切实过滤，优化整体课堂环境，防止各类不良信息进入校园，引导学生摒弃以往的信息吸取状况，在分层次教学过程中，提高学生的辨别能力，让学生在学习过程中了解网络的相关作用。同时，学校要开展高中阶段的网络道德教育活动，展开各种演讲会引导学生文明上网。

（四）提升教师素质

最后，高中还应对各思想政治教师进行培训普及，提高他们的信息网络水平，使学生能够在网络收集过程中及时筛选，认真比对，了解网络相应特点，让学生在正确信息吸收过程中上网交流。教师要认真倾听学生心意，利用网络平台，互交技术与学生进行交流，培养学生正确的理想认知观念，及时解决学生思想方面的问题，让学生在正确上网过程中感知到关爱。过后，教师还要及时向有关部门与学校反映学生具体状况，提高思想政治工作的效果，让每一位学生都能够在上网路途中获得更佳的情感体验。

三、结束语

对高中阶段的大部分学生来讲，由于自我分辨能力太差，这一阶段的学生也很容易在网络上陷入迷途。而这时，教师也应了解自我责任，注重时代改革，在新型技术学习模式下提升自我综合素养，建立相应网络阵地，及时倾听学生内心，引领学生走出迷途，让学生在新型学习模式下利用网络技术提高自我本领，最终文明上网，成为新时代的一名优秀青年。教师应在日常教