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2024年初三政治教师教学反思

本学年我担任九年级的思想品德教学工作。一个教师，要达到好

的教学效果，完成教学任务，需要付出很多的努力。在教学中，我对

思想品德教学也有了一些自己的认识。

(一)发挥个人优势，分工协作。在开学初我与马老师两个人在一

起协商，就制定了详细的复习计划，稳步推进，做到有的放矢，并且

分工协作形成合力，充分发挥个人优势。在这个方面马老师贡献更大

一些，因为马老师她历经初三毕业班比较多，积累的材料会更多，经

验也更丰富，而我就需要多学习，多借鉴。

(二)进行感情投资，调动学习积极性。这一届的学生是我从初一

年带上来的，所以不管哪个班的学生可以说都有一定的感情基础。这

对我来说应该是一种优势。因为我们都知道，到了最后的阶段，有些

同学特别是后进生是读感情书的。举个例子，我们年段有一对很公开

的情侣，两个同学是同班，男同学就对女同学说：我们班主任的那一

科一定要读好，其它科可以随便一点。所以说跟他的感情好，谁就占

优势特别是到了初三下学期，各科的作业都非常多，同学先做哪一科，

那真的跟着感情走。可能是我的性格的原因，这些学生跟我的感情都

还挺好，有些同学其它科不爱上，会来找我聊天，帮我做事，这些同

学做起政治作业来也特别的积极。

(三)狠抓落实，奖罚分明。在落实这一方面，很多老师是比较困

惑的，特别是我们这种技能科，没有优势。但我发现会奖罚结合的方

法还是挺管用的。三年的时间，学生对我的性格还是比较了解的，我

说出去的话一定会执行的，学生没完成作业，我会罚他们抄课文的，

而且有点“狠”。而做得好的同学可能得到奖励，可能是一本本子，

特别是到了最后，作业完成得好的同学，非选择题可以注明第几页第

几段就行，这对学生还是很有吸引力的。

(四)加强后进生辅导，做好最后的冲刺。

在质检过后，特别是在中考前这一阶段，在考试方向比较明朗的

时候，我们要进行一定的分层教学，下午第四节，对个别后进生有专

门的辅导。虽然说政治课相对于其他科目的时间是比较少的，但我们

的效率及落实还是比较好的，我们可以把这些学生用过的练习重新组

合，让学生反复的练习，每次就一张，做完了让我检查，因为这些对

他们来说还是比较容易的，所以他们做起来还是快的，而且为了避免

返工，他们也会提早去看，很多同学早早的就会来问，今天做哪方面

的练习，提早去准备。

然而我总觉得有几个方面还做得不好：如我们偏重于中上等生的

辅导，有一点忽略了优等生的引导，结果有个别优等生在月考中的成

绩不是特别理想;对于题目偏重于非选择题的辅导，而忽略了选择题

的加强，结果选择题没能发挥优势;等。

2024年初三政治教师教学反思（二）

教师姓名：XXX

教学日期：2024年初三寒假政治教学

教学课题：政治教育

反思内容：针对本次政治教学的课堂教学情况、教学设计和教学

效果进行反思。

一、课堂教学情况

本次政治教学是在初三寒假进行的，由于是假期教学，学生们的

精力和学习状态相对较差，这对于教学的顺利进行带来了一定的困

扰。同时，由于学生们在假期中较为放松，课堂纪律较常规上课时有

所松懈，需要我付出更多的努力来维持课堂秩序。

二、教学设计

1.目标设定：本次政治教学的目标是通过学习政治基本知识，提

高学生对政治的认知水平，增强他们的政治意识和社会责任感。

2.教学内容：本次教学内容主要包括政治的定义、政治制度、政

党制度以及公民的权利和义务等内容。

3.教学方法：在本次教学中，我采用了多种教学方法，包括讲授、

示范、讨论和小组合作等。通过多种教学方法的运用，可以激发学生

的学习兴趣，提高他们的参与度。

三、教学效果

1.知识掌握情况：通过本次政治教学，学生们对政治的基本知识

有了初步的了解和掌握。他们对政治的定义、政治制度和政党制度等

方面有了更为清晰的认知。

2.思维能力培养：通过讨论和小组合作等活动，学生们的思维能

力得到了一定的培养和锻炼。他们能够针对问题进行思考、提出自己

的观点，并且能够进行合理的论证和辩论。

3.课堂纪律维护：在课堂教学中，我通过及时的提醒和管理，较

好地维护了课堂纪律。学生们逐渐养成了积极参与讨论和合作的良好

课堂习惯。

四、反思总结

经过本次初三寒假政治教学，我对自己