第三单元 主题活动三《建筑模型我设计》（教案）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动内蒙古版.docx

第三单元主题活动三《建筑模型我设计》（教案）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动内蒙古版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《建筑模型我设计》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023-2024学年下册

4.教学时数：2课时（90分钟）

本课程以综合实践活动内蒙古版四年级下册第三单元主题活动三为基础，通过引导学生学习建筑知识，动手设计并制作建筑模型，培养学生的创新意识和动手能力。课程内容包括建筑基础知识讲解、建筑模型设计指导、动手制作及展示评价等环节。在教学过程中，注重与课本知识的关联，提升学生的实践操作能力。

核心素养目标分析

本课程旨在培养学生以下核心素养：

1.增强空间想象力：通过建筑模型设计，让学生掌握空间布局及结构，提高空间想象力。

2.提升创新能力：鼓励学生在设计过程中勇于尝试新思路，培养创新意识和解决问题的能力。

3.强化实践操作能力：指导学生动手制作建筑模型，提高实践操作能力，巩固理论知识。

4.培养团队协作精神：在小组合作中，培养学生沟通、协调、合作的能力，增强团队意识。

5.增进审美观念：通过建筑模型设计，引导学生关注建筑美学，提高审美水平。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在前三单元的学习中，对建筑的基本概念、不同类型的建筑以及建筑与环境的关系有了初步了解。此外，在美术、手工制作等课程中，学生已经具备了一定的绘画和动手操作能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新鲜事物充满好奇，对动手实践类课程有较高的兴趣。他们具备一定的想象力和创造力，喜欢尝试和探索。在学习风格上，学生更倾向于合作学习，通过互相交流、讨论来解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在设计建筑模型过程中，学生可能会在空间想象力、建筑结构稳定性以及创新设计方面遇到困难。此外，合作过程中可能出现沟通不畅、分工不明确等问题，影响团队协作效果。在操作过程中，学生可能会因为手工技能不足而感到挑战。

教学资源

1.硬件资源：

-建筑模型制作材料（如纸板、塑料板、胶水等）

-剪刀、尺子、美工刀等手工制作工具

-展示板、展示台

2.软件资源：

-课本及辅助教材

-建筑设计相关图片、案例

-安全教育视频

3.课程平台：

-课堂讨论与展示

-小组合作学习平台

4.信息化资源：

-电子白板

-投影仪

-多媒体教学软件

5.教学手段：

-讲授与示范

-分组合作

-互动讨论

-实践操作

-展示评价

教学过程

第一课时

一、导入（10分钟）

1.复习提问：

同学们，我们上一节课学习了哪些关于建筑的知识？（学生回答）很好，今天我们将运用这些知识，动手设计并制作一个建筑模型。

2.导入新课：

建筑不仅是我们的居住空间，也承载着文化和历史。今天我们要通过设计建筑模型，来感受建筑的魅力。

二、新课内容探究（15分钟）

1.讲解建筑模型设计的基本原则：

（1）实用性与美观性相结合。

（2）考虑建筑物的结构稳定性。

（3）注重环保和可持续发展。

2.分析建筑案例：

展示几组不同类型的建筑模型，引导学生观察其特点，讨论如何将这些原则运用到自己的设计中。

三、小组讨论与设计（15分钟）

1.分组：

将学生分成若干小组，每组4-6人。

2.设计要求：

每组选择一个主题，如：学校、住宅、商场等，根据主题设计建筑模型。

3.小组讨论：

组内讨论设计思路，分工合作，确定设计草图。

四、实践操作（30分钟）

1.分发材料：

为学生提供制作建筑模型所需的材料及工具。

2.制作指导：

（1）根据设计草图，剪裁、折叠材料。

（2）搭建建筑结构，注意结构稳定性。

（3）装饰建筑模型，体现美观性。

3.教师巡回指导：

在学生制作过程中，教师巡回指导，解答疑问，确保学生操作安全。

第二课时

一、作品展示与评价（10分钟）

1.展示：

每组将制作好的建筑模型展示在展示台上。

2.评价：

（1）每组选一名代表介绍设计思路和制作过程。

（2）其他同学从美观性、结构稳定性、创新性等方面进行评价。

二、总结与反思（10分钟）

1.教师总结：

本节课，同学们通过小组合作，设计并制作出了各具特色的建筑模型。希望大家在创作过程中，能更好地理解建筑的魅力，提高自己的创新意识和动手能力。

2.学生反思：

请同学们回顾本次建筑模型制作过程，思考自己在哪些方面做得好，哪些方面还有待提高。

三、课后作业（5分钟）

1.完善建筑模型：

根据课堂评价，对建筑模型进行修改和完善。

2.写一篇心得体会：

记录自己在本次建筑模型制作过程中的收获和感悟。

学生学习效果

一、知识与技能

1.学生掌握了建筑模型设计的基本原则，如实用性与美观性