赵璧隋珠曲中画，动人低回锦屏情：《游园·皂罗袍》-2023-2024学年高一语文同步优质教学教学设计（统编版必修下册）.docx

赵璧隋珠曲中画，动人低回锦屏情：《游园·皂罗袍》-2023-2024学年高一语文同步优质教学教学设计（统编版必修下册）

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教学内容

《游园·皂罗袍》是高中语文统编版必修下册中的一篇文章，本节课将围绕该文本进行深入的阅读与分析。文章描绘了作者游玩园子的所见所感，通过细腻的描绘和丰富的情感表达，展现了作者对美好事物的热爱和追求。教学内容主要包括对文章的阅读理解、文本分析、情感把握以及相关的文学知识。具体包括以下几个方面：

1.理解文章的基本情节和结构，分析文章中的重要事件和人物形象。

2.分析文章中的景物描绘和情感表达，理解作者通过景物描绘来抒发情感的技巧。

3.探讨文章中的主题思想，理解作者对美好事物的热爱和追求。

4.学习相关的文学知识，如文学鉴赏、文学批评等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.提升学生的文学鉴赏能力，通过阅读和分析《游园·皂罗袍》，使学生能够理解和欣赏古典文学作品中的美。

2.培养学生的文学批评思维，引导学生从不同角度分析和评价文章，提高他们的独立思考和判断能力。

3.增强学生的文化素养，通过学习《游园·皂罗袍》，使学生了解中国古代文学的特点和价值，提升他们对中华优秀传统文化的认识和理解。

4.提高学生的写作能力，通过分析和解读《游园·皂罗袍》，引导学生运用所学的文学知识和技巧，进行文学创作和表达。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的语文学习中，已经接触和掌握了相关的文学知识，如文学鉴赏、文学批评等。他们对于古典文学作品有一定的理解和欣赏能力，能够分析和解读文本中的情节、人物和主题等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生在学习语文时，对于文学作品通常表现出较高的兴趣，尤其是经典文学作品。他们具有一定的阅读和理解能力，能够主动思考和分析文本中的内容。学生的学习风格各异，有的喜欢独立思考，有的喜欢合作讨论，教师需要根据学生的不同学习风格进行适当的调整和引导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和解读《游园·皂罗袍》时，学生可能会遇到一些困难和挑战。首先，对于一些生僻词语和古文表达，学生可能不太理解，需要教师的解释和引导。其次，对于文章中的深层次情感和主题，学生可能难以把握，需要教师的引导和启发。此外，学生可能对于如何进行文学鉴赏和批评存在一定的困惑，需要教师的指导和实践。

教学资源

1.软硬件资源：教室、电脑、投影仪、白板、教科书《游园·皂罗袍》。

2.课程平台：学校提供的教学平台，用于上传教学资料和引导学生进行预习。

3.信息化资源：相关的在线文学鉴赏资源、文学批评文章、经典文学作品等，用于扩展学生的阅读和知识面。

4.教学手段：讲解、提问、小组讨论、写作练习等，结合多媒体资源和实物教材，进行生动有趣的教学。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《游园·皂罗袍》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《游园·皂罗袍》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于《游园·皂罗袍》的图片或视频片段，让学生初步感受文本的魅力或特点。

简短介绍《游园·皂罗袍》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《游园·皂罗袍》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《游园·皂罗袍》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《游园·皂罗袍》的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍《游园·皂罗袍》的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《游园·皂罗袍》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《游园·皂罗袍》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《游园·皂罗袍》案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《游园·皂罗袍》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《游园·皂罗袍》解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论《游园·皂罗袍》的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《游园·皂罗袍》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《游园·皂罗袍》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节