11.3串联和并联 教学设计 2024-2025学年鲁科版物理九年级上册.docx

11.3串联和并联教学设计2024-2025学年鲁科版物理九年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

11.3串联和并联教学设计2024-2025学年鲁科版物理九年级上册

课程基本信息

1.课程名称：串联和并联

2.教学年级和班级：鲁科版物理九年级上册

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第10周星期三上午第二节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.科学探究能力：能够运用科学方法，通过观察、实验、分析等手段，探究串联和并联电路的特性。

2.物理思维能力：能够运用物理概念、原理，理解和解释串联和并联电路的工作原理。

3.问题解决能力：能够运用所学知识，解决实际问题，如设计简单的电路，进行电路故障排查等。

4.团队合作能力：在小组讨论和实验过程中，培养学生的团队合作意识和能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.串联和并联电路的基本概念和特性。

2.串联和并联电路中电流、电压的规律。

3.电路图的绘制和分析方法。

难点：

1.理解串联和并联电路中电流、电压的分布规律。

2.应用欧姆定律解决实际电路问题。

3.电路图的绘制和分析方法。

解决办法：

1.通过实验和模拟演示，直观展示串联和并联电路的特性，帮助学生形成直观感知。

2.利用图表和实例，引导学生归纳总结电流、电压的规律，加深理解。

3.设计具有挑战性的问题情境，激发学生思考，引导学生运用欧姆定律解决实际问题。

4.提供多种绘制和分析电路图的案例，引导学生进行模仿和练习，提高解题能力。

教学方法与策略

1.采用“问题-探究”教学法，以学生为中心，引导学生主动探究串联和并联电路的特性，培养学生的科学探究能力。

2.利用多媒体课件和实物模型，生动展示电路原理，帮助学生形成直观感知，提高学生的物理思维能力。

3.设计小组讨论和实验活动，鼓励学生相互交流、合作解决问题，培养学生的团队合作能力。

4.通过案例分析和问题解决，引导学生将理论知识应用于实际情境，提高学生的问题解决能力。

5.运用互动式教学，如提问、回答、实验操作等，激发学生的学习兴趣，增强学生的学习积极性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对串联和并联电路的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是串联和并联电路吗？它们在我们的生活中有什么应用？”

展示一些生活中常见的串联和并联电路图片或视频片段，让学生初步感受电路的魅力或特点。

简短介绍串联和并联电路的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.串联和并联电路基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解串联和并联电路的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解串联和并联电路的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍串联和并联电路的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解串联和并联电路的实际应用或作用。

3.串联和并联电路案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解串联和并联电路的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的串联和并联电路案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解串联和并联电路的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用串联和并联电路解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与串联和并联电路相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对串联和并联电路的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调串联和并联电路的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括串联和并联电路的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调串联和并联电路在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用串联和并联电路。

布置课后作业：让学生设计一个简单的串联和并联电路图，并撰写一篇关于其工作原理的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.理解串联和并联电路的基本概念，包括电路的组成、特点和工作原理。

2.掌握串联和并联电路中电流、电压的规律和计算方法。

3.能够分析实际电路问题，运用欧姆定律等物理知识解决简单的电路问题。

4.提高实