4 科技力量大 教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版.docx

4科技力量大教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：三年级上册

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

1.法治观念：通过本节课的学习，学生能够理解科技力量对社会的重要性，认识科技进步对法治建设的积极影响，树立正确的法治观念。

2.道德素养：培养学生尊重科技、合理使用科技的良好道德品质，使学生能够自觉遵守科技相关的法律法规，做到科技与道德的有机结合。

3.批判性思维：引导学生对科技力量进行客观分析，培养学生独立思考、批判性思维的能力，使学生能够从多个角度审视科技对社会的影响。

4.问题解决能力：通过讨论和实践活动，培养学生运用科技知识和法治观念解决实际问题的能力，提高学生的问题解决能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在三年级上册之前，学生已经学习了科技的基本概念，如计算机、互联网等，并对科技在日常生活中的应用有所了解。同时，学生已经初步接触到道德与法治的知识，对基本的法律概念和道德规范有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于道德与法治这一课程，学生普遍关心社会问题和公平正义，对于科技方面的学习，学生普遍感兴趣，尤其是电子游戏、互联网等。学生的学习能力因个体差异而异，但整体上，学生具备一定的思考和分析问题的能力。在学习风格上，学生喜欢通过互动、讨论和实践活动来学习，对于枯燥的理论讲解可能容易失去兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习科技力量对社会的影响时，学生可能会对科技发展的复杂性和多样性感到困惑。在理解法治与科技的关系时，学生可能会遇到法律概念抽象难懂的问题。此外，学生可能对道德与法治的知识理解不够深入，难以将其与科技力量的发展相联系。在讨论和实践活动过程中，学生可能需要引导如何将学到的知识运用到实际问题中。

教学方法与手段

1.教学方法

a.互动讨论法：通过小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的思考和批判性思维，培养学生运用科技知识和法治观念解决实际问题的能力。

b.案例分析法：选取与学生生活密切相关的科技案例，引导学生运用道德与法治的知识进行分析，提高学生的实践能力。

c.情景模拟法：设计情景模拟活动，让学生在模拟的科技环境中体验法治的重要性，培养学生的法治观念。

2.教学手段

a.多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资源，生动展示科技力量对社会的影响，增强学生的学习兴趣和理解能力。

b.在线教学平台：运用在线教学平台，提供丰富的学习资源，方便学生进行预习、复习和交流，提高教学效果。

c.教学游戏：设计相关的教学游戏，让学生在游戏中体验科技与法治的知识，增加学习的趣味性。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：邀请一位科技行业的专家或从业者，通过视频或现场分享的方式，向学生介绍科技行业的发展和科技力量对社会的影响。

问题提出：引导学生思考科技力量对社会的影响是否都是积极的，是否存在负面影响，以及我们应该如何正确看待和使用科技力量。

2.讲授新课（15分钟）

a.教学目标：让学生了解科技力量对社会的影响，认识到科技进步对法治建设的积极影响，培养正确的法治观念。

b.教学重点：通过讲解科技力量对社会的影响，使学生理解和掌握科技进步对法治建设的积极影响。

讲解内容：以具体的科技案例为例，介绍科技力量对社会的影响，如互联网、人工智能等。分析科技进步对法治建设的积极影响，如电子商务的法律规范、网络安全等。

3.巩固练习（5分钟）

a.小组讨论：学生分组讨论，分析科技力量对社会的影响，以及科技进步对法治建设的积极影响。

b.小组分享：每个小组分享自己的讨论成果，其他小组进行评价和补充。

4.课堂提问（5分钟）

提问环节：教师提问，学生回答，通过提问引导学生深入思考科技力量对社会的影响，以及科技进步对法治建设的积极影响。

问题设计：针对讲解内容和巩固练习的内容，设计一些开放性问题，引导学生进行思考和讨论。

5.总结与拓展（5分钟）

a.课堂总结：教师引导学生总结本节课所学内容，强调科技力量对社会的影响，以及科技进步对法治建设的积极影响。

b.核心素养拓展：引导学生思考如何将所学知识运用到实际生活中，提高学生的问题解决能力和实践能力。

6.课后作业（课后自主完成）

作业设计：布置一道与科技力量和社会影响的相关的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

作业要求：学生在课后进行自主完成，并提交作业成果。

教学资源拓展

1.拓展资源

a.科技发展史：为学生提供关于科技发展史的资料，如互联网的起源、人工智能的发展等，帮助学生了解科技的发展过程和科技力量对