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老师课后辅导方案

为提高学生的学习成绩，如何制定课后辅导方案?以下是我收集

整理的老师课后辅导方案，欢送阅读。

老师课后辅导方案篇一

所谓后进生，照目前的情况来分析，主要原因是一些学生学习习

惯不好，不一定是学习不好的学生。相信加强常规教育工作，会收到

比拟明显的效果。

具体措施：

1、坚持以课堂辅导为主，在课堂上多提问多帮忙。每个教学环

节都要兼顾学习有困难的学生，给予及时的指导与帮忙。

2、课堂联系时针对学生的不同情况，抓住重点、难点，采取小

组指导或个别指导德的方式进行辅导。

3、对学习暂困生要给予厚爱、尊重、热爱、信任他们，建立融

洽的师生关系，鼓舞他们上进。

4、对学习暂困生药实施〞一帮一〞措施，让好学生在课余空闲

时间给予辅导帮忙。

5、老师在课余时间也要对后进生进行辅导，以免一拖再拖，耽

误最正确辅导时机。

边缘生辅导方案

在本班的五十七名学生中，边缘生占大多数学生，他们的智力较

好，但是没有好的学习习惯，还有一局部智力一般，但他们肯努力学

习。针对他们的智力特点，适当的进行辅导，使他们全面地把握知识，

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辅导方案化如下：

1、树立目标，严格要求，指出他们的缺乏之处，采取有效措施，

促使其更快的进步。

2、充分调动他们的主动性，上课主动发言，开发智力。

3、设鼓舞奖，使其能真正感到成功的喜悦。

4、利用课余时间帮忙他们，尽量使他们的成绩有所提高。

5、让他们主动参加各项活动。

6、充分利用课外时间，让他们进行联系，到达熟练。

常常召开特长生会，了解练习情况，尽量少批评多表扬，使每个

学生感到集体的暖和，激发他们求知欲，使每位学生在德智体美等方

面得到全开展。

尖子生辅导方案

具有双基扎实，学习有法，智力相对较高，成绩较稳定的学生可

以成为尖子生，在尖子生的培育方面，从以下方面入手：

一、非智力因素的培育

1、学习动机。在这方面我们不能要求学生树立远大的理想，要

结合学生的实际以〞学习改变命运〞为载体，从学生的切身利益出

发，主动引导建立良好的学习心态。

2、磨炼意志：学生在学习过程中不可能一帆风顺，学生可能有

一次成绩优异而沾沾自喜，也可能有一次成绩的降低二情绪低落。老

师在教学中常常安排适度的练习题，让他们独立解决，要从思想上加

以指导、提高他们反抗压力的意志。俗话说〞不经历风雨怎能见彩

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虹〞。

3、良好的习惯：可以指导学生制定学习方案，如何听课，如何

分析问题，如何记忆蹬，在教学过程中指导学生书写解题步骤，标准

解题过程。

二、能力培育

包括观察力，记忆力，思维力，想象力，注重力及表达能力。方

法是分层教学。

1、课堂教学分层

教学过程中老师要精心设计提问，在共同的根底上将有一定难度

的问题留给尖子生，让他们领先生说一说，将一将。习题的总量也要

分层。可以每次课后布置一道思考题由尖