绘制校园平面图（教学设计）-2023-2024学年六年级下册数学北师大版.docx

绘制校园平面图（教学设计）-2023-2024学年六年级下册数学北师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：绘制校园平面图

2.教学年级和班级：六年级（2）班

3.授课时间：2023年6月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的空间想象能力、几何直观能力和问题解决能力。通过绘制校园平面图，学生将能够：

1.理解平面图形的性质和特点，提升空间想象能力。

2.学会运用几何知识描述和解释实际问题，增强几何直观能力。

3.培养运用数学知识解决实际问题的能力，提高问题解决能力。

4.增强团队合作和沟通交流能力，培养学生的合作意识和团队精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了平面图形的性质、图形的相互关系以及一些基本的绘图技巧。此外，学生应该具备一定的生活实际经验，能够理解校园环境中各种建筑和设施之间的关系。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于六年级的学生来说，他们对于实际问题解决的兴趣较高，因此，通过绘制校园平面图，可以激发他们的学习兴趣。在能力方面，学生应该具备一定的观察能力、空间想象能力和动手操作能力。在学习风格上，每个学生都有自己的特点，有的喜欢动手操作，有的喜欢思考问题，教师需要根据学生的不同学习风格进行差异化教学。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在绘制校园平面图的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：①如何准确地描述和绘制校园中的各种建筑和设施；②如何合理地安排图中的元素，使得平面图既美观又实用；③在绘制过程中，如何保证图形的准确性以及图面的整洁度。针对这些困难和挑战，教师需要在教学中给予学生适当的引导和帮助。

教学方法与手段

1.教学方法：

a.引导发现法：教师提出问题，引导学生发现校园平面图的绘制方法和技巧。

b.合作交流法：学生分组绘制校园平面图，鼓励学生相互合作、交流想法和经验。

c.实践操作法：学生动手绘制校园平面图，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。

2.教学手段：

a.多媒体演示：教师使用多媒体设备展示校园平面图的绘制过程和实例，清晰展示关键步骤和技巧。

b.教学软件辅助：利用教学软件进行校园平面图的绘制和展示，提高教学效果和学生的学习兴趣。

c.实物模型：使用校园模型或实物图，帮助学生更好地理解校园环境和平面图的对应关系。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是绘制校园平面图。首先，请同学们观察我们所在的教室，思考一下如何用一张图来表示我们教室的布局。通过这个导入，激发学生对绘制校园平面图的兴趣，并引导他们思考实际问题。

2.探究新知（15分钟）

a.教师简要讲解平面图形的性质和特点，以及绘制平面图的基本方法。

b.学生分组讨论，如何绘制校园平面图，并总结出绘制步骤和技巧。

c.各小组分享讨论成果，教师点评并总结，确保学生掌握绘制校园平面图的方法。

3.实践操作（10分钟）

a.学生分组绘制校园平面图，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

b.学生展示自己的作品，教师点评并给予鼓励，让学生感受到成就感。

4.课堂小结（5分钟）

通过今天的学习，我们掌握了绘制校园平面图的方法，能够将实际环境转化为平面图。希望大家在今后的生活中，能够运用所学知识解决实际问题，发挥数学的价值。

5.课后作业（5分钟）

请同学们课后绘制一张家庭平面图，并标注出各个房间的作用。下周我们将进行家庭平面图的展示，希望大家能够积极参与。

知识点梳理

1.平面图形的性质和特点：学生需要了解平面图形的定义、性质和特点，例如线段、角、三角形、四边形等。这些基本图形的性质和特点是绘制校园平面图的基础。

2.绘制平面图的基本方法：学生需要学习如何用直尺、圆规和其他绘图工具来绘制平面图形。这包括学会如何画直线、曲线、圆等，以及如何测量和标记尺寸。

3.校园平面图的绘制步骤和技巧：学生需要了解如何将校园的实际环境转化为平面图。这包括学会如何选择合适的比例尺、如何表示建筑物的位置和方向、如何标注道路和设施等。

4.空间想象能力和几何直观能力的培养：学生需要通过实际操作和实践，培养空间想象能力和几何直观能力，能够将实际环境转化为平面图，并且能够理解和解释平面图中的几何关系。

5.问题解决能力的培养：学生需要学会如何运用数学知识解决实际问题，例如如何计算图形的面积、如何确定最短路径等。

6.团队合作和沟通交流能力的培养：学生需要学会如何与他人合作，共同完成任务。这包括学会如何分享想法、如何听取他人的意见、如何进行有效的沟通等。

典型例题讲解

下面我们通过几个典型例题来进一步理解和巩固绘制校园平面图的知识点和技巧。

例1：请根